Самостоятельная работа №1

1. Учебная дисциплина: Основы философии

2. Раздел № 1 «Предмет философии и её история»

3. Тема 1.1. Введение. Основные понятия и предмет философии.

4. Вид самостоятельной работы студентов:

• работа с текстами

• работа с философским словарём

5. Цели:

• первичное овладение знаниями

• облегчение усвоения теоретического материала

6. Задачи:

Учебные

• отработка навыков работы с текстами

• отработка навыков использования философского словаря

Воспитательные

• формирование умений работы с информацией, аккуратности

7. Оценка работы:

• при выставлении оценки учитывается акку­ратность, системность и целостность подобранной информации

8. Вид выполнения:

• индивидуально

9. Алгоритм действия:

• Найдите текст произведения Платона «Апология Сократа» (преподаватель выдаёт на дом копии текстов из хрестоматии – см. Приложение)

• Перед работой с текстом прочти приведённую ниже информацию:

Апология (Сократа) — произведение Платона, содержащее его версию речи, произнесенной Сократом в 399 году до н. э. в свою защиту против выдвинутых ему обвинений. Большинство историков признают текст внушающим доверие источником об обстоятельствах суда над Сократом. В частности, из «Апологии» становятся известны детали обвинения, имена и общественное положение обвинителей (Мелет, Анит, Ликон), и другие подробности. Апология — первый сохранившийся текст Платона, написанный вскоре после суда (в 397 или 396 гг.).

• тезисно изложите главные пункты обвинения в рабочей тетради (тезис - основные идеи в виде последовательных пунктов)

• в философском словаре найдите смысл понятий «логика», «философия», «дискурсивность»

• запишите определения найденных понятий в рабочую тетрадь

10. Количество часов на внеаудиторную самостоятельную работу: 3

Внеаудиторная самостоятельная работа №2

1. Учебная дисциплина: Основы философии

2. Раздел № 1 «Предмет философии и её история»

3.Тема 1.2. Философия Древнего мира и средневековая философия.

4. Тема самостоятельной работы «Античная философия»

5. Вид самостоятельной работы студентов: подготовка к семинарскому занятию

6. Цель:

• отработка навыков аналитического мышления

• развивать умение самостоятельно анализировать и оценивать те или иные мировоззренческие позиции философов Античности

7. Задачи:

Учебные

• формирование умения анализировать отобранный материал

Воспитательные

• формирование умений работы с информацией, аккуратности

• выработка внимательности, широты кругозора

8. Оценка работы:

• при выставлении оценки учитывается количество проанализированных ресурсов, ответы на вопросы на семинаре

9. Вид выполнения:

• группами по 2-3 человека (каждая группа готовит один вопрос)

10. Алгоритм действия:

• возьмите в библиотеке техникума, городской, при кабинете социально-политических дисциплин, в Интернете одну из следующих книг:

1. Мусский И.А. Сто великих мыслителей. М.: Вече, 2002.

2. Губин В.Д. Основы философии. Учебное пособие. Для студентов сред­ них специальных учебных заведений. — М.: ТОН, 1999.

3. Радугин А.А. Философия. М., 1997.

4. Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс. М.: Ло­ гос, 2002

• прочитайте вопросы к семинару «Ан­тичная философия:

1. Гераклит и Парменид - два великих философа древности.

2. Сократ и Платон - учителя европейской цивилизации. Сократовская ирония. Героическая смерть Сократа. Учение Платона об идеях.

3. Древнегреческие циники (Диоген), их критика морали. Цинизм в со­временной жизни. Стоики и их учение о добродетели и мудрой жизни (Сенека, Марк Аврелий).

• подготовьте ответ на один вопрос (по рядам)

• после изучения вопроса законспектируйте ответ в тетрадь (конспект – тезисы в расширенном виде, дополнительными цитатами).

11. Количество часов на внеаудиторную самостоятельную работу: 4