2.Запитання до розповіді

-Хто на дорозі головний?

-Для чого нам потрібні дорожні знаки?

-Як потрібно поводитись на дорогах? 3.Загадування загадок.

Знає навіть і гусак, Що таке дорожній … (Шпак, знак)

Різні скельця є у мене: Червоне, жовте і зелене. (Калейдоскоп, світлофор)

Коли мчу я на обід, Я – звичайний … (Пішохід, всюдихід) Коник смугастий авто зупиняє –  І пішоходам дорогу звільняє. (Зебра, поні)

Для доріг він хлопець свій. За кермом сидить … (Злодій, водій)

Пішоходу справжній дар Цей широкий … (Тротуар, базар) Коник смугастий авто зупиняє –  І пішоходам дорогу звільняє. (Зебра, поні) 4.Ознайомлення із дорожніми знаками.

5.Дидактична гра «Правильно чи ні?»

6.Підсумок заняття.

Аплікація «Світлофор»

Мета: розширювати знання дітей про правила дорожнього руху,зокрема для чого потрібен світлофор;закріплювати навички вирізання прямокутника та кола;спонукати малюків завершувати розпочату справу;виховувати позитивне ставлення до результатів своєї праці.

Матеріал:малюнки із зображенням світлофора,папір кольоровий,картон,клей,ножиці,паперові рушники.

Хід заняття

1.Тематична ігротека.

2.Мотивація.

3.Практична робота.

4.Фізкультхвилинка

Щось не хочеться сидіти,  Треба трохи відпочити.  Руки вгору, руки вниз,  Руки в боки, руки так,  Руки вгору, як вітряк.  Вище руки підніміть  І спокійно опустіть.  Плесніть, діти, кілька раз.  За роботу, все гаразд!

5.Виставка та обговорення робіт.

6.Підсумок заняття.

Гра « Збери знак »

Мета:Вчити дітей збирати дорожні знаки зі схемами, із запропонованих елементів;Закріплювати вміння впізнавати і називати дорожні знаки за зовнішнім виглядом, самостійно складати описи знаків;

Формувати уявлення про значення дорожніх знаків в загальній системі організації дорожнього руху, класифікації дорожніх знаків;усвідомлені навички поведінки на вулицях міста.Розвивати розумові здібності, зорове сприйняття, увагу, мовлення, дрібну моторику рук.

Матеріал: папка зі зразками дорожніх знаків, схеми для складання дорожніх знаків, шаблони дорожніх знаків (трикутники, квадрати, прямокутники, кола), елементи дорожніх знаків, сюжетні картинки.

Правила гри.

1-й варіант.

Ведучий запрошує дітей до столу, де лежать схеми. Дитина вибирає елементи, потрібний шаблон знака та за схемою становить дорожній знак. Виграє той, хто за певний час встигне правильно скласти більше знаків.

2-й варіант.

Ведучий називає знак. Діти знаходять цей знак в папці із зразками, показують його, розповідають, що він означає, підбирають до нього сюжетну картинку.

3-й варіант.

Гравцям роздають картинки з дорожніми знаками. Діти уважно вивчають їх. Далі кожна дитина розповідає про своєму знаку, не називаючи його, а всі інші відгадують знак за описом.

Ознайомлення з вулицею.

Мета:Продовжувати вчити й закріплювати знання дітей про правила поведінки на вулиці;про види транспорту нашого села;про правила дорожнього руху;розширювати роботу щодо дитячого травматизму;виховувати увагу,культуру,дисциплінованість.

Матеріал:наочність світлофора,зебра,правила дорожнього руху.

Хід заняття