- •Примерная тематика самостоятельной работы студентов по курсу «Психология личности»
- •Примерная тематика контрольных работ по курсу «Психология личности»
- •Формы и методы контроля результатов освоения учебной дисциплины
- •Примерная тематика вопросов к экзамену по курсу «Психология личности»
- •Ответы к тестовым заданиям
Формы и методы контроля результатов освоения учебной дисциплины
Компетенции |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
владению культурой научного мышления, обобщением, анализом и синтезом фактов и теоретических положений (ОК-3) |
Выполнение контрольной работы |
восприятию личности другого, эмпатии, установлению доверительного контакта и диалога, убеждению и поддержке людей (ОК-7) |
Подготовка сообщения на тему: «Сфера общения и коммуникации» |
реализации стандартных программ, направленных на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развития, а также профессиональных рисков в различных видах деятельности (ПК-1) |
Психодиагностика и интерпретация результатов диагностики студентов по тестам личностной тревожности (Спилбегер); акцентуаций характера (К.Леонгарда), теста Т.Лири |
применению знаний по психологии как науки о психологических феноменах, категориях и методах изучения и описания закономерностей функционирования и развития психики (ПК-9) |
Выполнение контрольной работы |
реализации базовых процедур анализа проблем человека, социализации индивида, |
Подготовка сообщения на тему: «Психосоматика |
профессиональной и образовательной деятельности, функционированию людей с ограниченными возможностями, в том числе и при различных заболеваниях (ПК-13) |
личности». «Психосоматические типы и их связь с типами темперамента». |
самообразованию на протяжении всей профессиональной жизни (ПК-19) |
Подготовка докладов на студенческую конференцию |
Формы промежуточного контроля:
Очная форма обучения - 2 курс, 4 семестр, экзамен.
Заочная форма обучения - 2 курс, 3 семестр - зачет, 4 семестр - экзамен.
Примерная тематика вопросов к зачету по курсу «Психология личности»
Дайте определение личности и раскройте содержание этого понятия.
Соотношение понятий «индивид», «личность», «индивидуальность».
Представление о структуре личности в различных концепциях отечественной психологии.
Концепция структуры личности К.К. Платонова.
Понятие личности и представление о структуре личности в концепции С.Л. Рубинштейна.
Характеристики человека как индивида, личности и индивидуальности в работах Б.Г. Ананьева.
Соотношение понятий «индивид» и «личность» в подходе А.Н. Леонтьева.
Представление о личности в работах зарубежных психологов.
Представление о способностях человека. Определение способностей по Б.М. Теплову.
В чем выражается соотношение способностей и успешности обучения?
Классификации способностей.
Дайте характеристику общих способностей человека.
Раскройте суть классификации уровней развития способностей.
Биосоциальная природа способностей.
Раскройте роль игры в формировании способностей.
Как особенности семейного воспитания влияют на развитие способностей?