Глава 1. Теоретические, методические основы организации познавательно-исследовательской деятельности детей старшего дошкольного возраста.

1.1.Задачи организации познавательно-исследовательской деятельности в основных образовательных программах дошкольного образования.

1.2.Характеристика познавательно-исследовательской деятельности детей старшего дошкольного возраста.

1.3. Методика проведения опытов, экспериментов с детьми старшего дошкольного возраста.

Глава 2. Практическое задание.

Подберите конспект организованной познавательно-исследовательской деятельности для детей старшего дошкольного возраста.

3.Заключение.

4.Список литературы.

Список рекомендуемой литературы.

1. Асмолов, А. Г. Системно-деятельностный подход к разработке стандартов нового поколения / А. Г. Асмолов // Педагогика. – 2009. – № 4. – С. 18-22.

2. Бережнова Л.Р. Работа с дошкольниками по программам развивающего обучения // Современный детский сад. – 2008г. - № 3. – с. 41-46.

3. Емельянова И. Роль исследовательской деятельности в развитии одаренных детей. // Дошкольное воспитание. – 2010 г. - № 7. - с. 25-27.

4. Емельянова, Е. Исследовательская деятельность детей / Е. Емельянова // Ребенок в детском саду. – 2009. - № 3

5. Короткова Н. Организация познавательно-исследовательской деятельности детей старшего дошкольного возраста. – журнал «Ребенок в детском саду», 2002 г.,№1.

6. Савенков А.И. Маленький исследователь. Как научить дошкольника приобретать знания/ Художник Левина Л.И. – Ярославль: Академия развития, 2002. – 160 с.: ил.

7. Савенков А.И. Методика исследовательского обучения дошкольников. - Самара, 2010.

Вариант 3

Физическое воспитание детей раннего и дошкольного возраста

Содержание.

Введение.

Глава 1. Теоретические основы физического воспитания ребенка.

1.1. . Задачи и средства физического воспитания дошкольников

1.2. Значение режима для сохранения здоровья ребенка.

1.3. Двигательная активность дошкольника в режиме дня

Глава 2. Практическое задание

Подберите конспект организованной деятельности «Формирование представлений детей о своем организме»

3.Заключение.

4.Список литературы.

Список рекомендуемой литературы.

1. Голубева Л. Роль семьи и детского сада в формировании здоровья детей//Дошкольное воспитание № 1 – 2001

2. Кузнецова С. Современные пути оздоровления дошкольников //Дошкольное воспитание № 11 2002 г.

3. Кудрявцев В. Физическая культура и развитие здоровья ребенка //Дошкольное воспитание № 2,3 2004 г.

4. Назарова Т.Е. Физическое воспитание дошкольников //Старший воспитатель № 7 2008 г.

5. Пути и способы оптимизации здоровья детей 4-5 лет /Составитель Голубев Л.С.

6. Рунова М. Помогите ребенку укрепить здоровье //Дошкольное воспитание № 9 2004

7. Филиппова С. Дошкольное учреждение: стандартизация образовательной деятельности в области физической культуры //Дошкольное воспитание № 7 2010

8. Шебеко В. Физическая культура дошкольника //Дошкольное воспитание № 5 2009 http://nsportal.ru/detskii-sad

Вариант 4

Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста

Содержание.

Введение.

Глава 1. Теоретические аспекты воспитания культуры поведения у детей дошкольного возраста

1. 1. Понятие об этике и культуре поведения как нравственной категории.

1.2. Анализ содержания требований программы к навыкам культура поведения в разных возрастных группах (оформить в виде таблицы)

1.3. Методы и приемы формирования культуры поведения у детей дошкольного возраста.