- •3. Выявите исторические условия возникновения меркантилизма
- •4. Раскройте основные положения меркантилизма.
- •7) Объясните различия между меркантилизмом и классической школой по вопросам богатства и его источников
- •8) Объясните, в чем видели меркантилисты источник богатства.
- •9. Объясните, в чем видели представители классической школы источник богатства.
- •10. Выявите исторические условия возникновения классической теории.
- •15. Опишите методологию и предмет исследования а.Смита.
- •16. Сравните различные подходы а.Смита к вопросу о стоимости.
- •18. Определите вклад а. Смит в экономическую науку.
- •19. Выявите взаимосвязь между промышленным переворотом и экономическими исследованиями Давида Рикардо.
- •20. Проведите сравнение теории стоимости а. Смита и д. Рикардо.
- •21. Охарактеризуйте теорию ренты д.Рикардо.
- •22. Покажите взаимосвязь между земельной рентой, заработной платой и прибылью в теории д.Рикардо.
- •23. Охарактеризуйте мальтусовский подход к проблеме народонаселения.
- •24. Раскройте сущность закона рынков сбыта ж. Б. Сэя.
- •25. Сравните взгляды ж.Б. Сэя и т.Мальтуса по вопросу об экономических кризисах.
- •26. Опишите исторические условия возникновения марксизма и дайте определение предмету политической экономии в теории к.Маркса.
- •27. Объясните сущность капитала и его структуру в теории к.Маркса.
- •28. Раскройте сущность и источники прибавочной стоимости в теории к. Маркса.
- •Определите вклад к. Менгера в теорию предельной полезности.(31)
- •34.Охарактеризуйте основные черты неоклассической теории.
- •35.Оцените вклад а.Маршалла в развитие теории стоимости.
- •45. Раскройте структуру «эффективного спроса» (Дж.Кейнс).
- •47. Сформулируйте, какие практические выводы в области государственного регулирования вытекают из теории Дж.М.Кейнса.
- •48. Охарактеризуйте роль моделей «is-lm» Дж. Хикса и «расходов-доходов» п. Самуэльсона в развитии кейнсианства.
- •52. Проведите сравнительный анализ кейнсианской теории и монетаризма по вопросам целей и методов государственного регулирования экономики.
- •Охарактеризуйте экономические идеи ч. Валиханова(55)
18. Определите вклад а. Смит в экономическую науку.
В методологии исследования А.Смита центральное место занимает концепция экономического либерализма (laissez-faire), в основу которой положена идея естественного порядка, т.е. рыночных экономических отношений.
А.Смит ввел в научный оборот такие понятия, как «экономический человек» и «невидимая рука». «Экономического человека» он характеризует как стремящегося к личному обогащению совершенного эгоиста. «Невидимая рука» независимо от воли и намерений «экономического человека» направляет его и всех людей к наилучшим результатам, выгоде и более высоким целям общества.
А.Смит считал, что благодаря «невидимой руке» рыночный механизм хозяйствования всегда будет автоматически уравновешиваться. Государству в этом случае остаются «три весьма важные обязанности»:
издержки на общественные работы (создание и содержание общественных сооружений и общественных учреждений, обеспечение чиновников, судей, священников и т.д.);
издержки на обеспечение военной безопасности;
издержки на отправление правосудия.
А.Смит внес большой вклад в разработку:
проблем разделения труда;
теории стоимости (ценности) товаров и услуг. Труд, по мнению А.Смита, является единственным всеобщим и точным мерилом стоимости и единственной мерой для сравнения между собой различных товаров;
концепции о производительном труде. Производительным трудом А.Смит считал труд, увеличивающий стоимость материалов, воплощенный в предмете (товаре), который можно продать и который существует некоторое время после окончания труда. Непроизводительный труд – это услуги, которые исчезают в момент их оказания. Труд для их создания ничего не добавляет к стоимости и не воплощен в каком-либо отдельном предмете;
теории денег. А.Смит рассматривал деньги как техническое орудие для обмена, торговли и ставил на первое место их функцию средства обращения;
теории заработной платы. В отличие от меркантилистов он считал, что повышение заработной платы оказывает стимулирующее влияние на работников, поощряя предложение труда;
теории доходов. У А.Смита она базировалась исключительно на классовом подходе. Годичный продукт распределяется между тремя классами: рабочими (заработная плата), капиталистами (прибыль) и землевладельцами (рента);
теории прибыли. Прибыль предпринимателя, рискующего своим капиталом, определяется А.Смитом как часть созданной рабочими стоимости, направленной на оплату прибыли их предпринимателя на весь капитал, который он авансировал в виде материалов и заработной платы;
теории капитала. Производительным по Смиту является капитал, занятый не только в сельском хозяйстве, но и во всех сферах материального производства. Им вводится также деление капитала на основной и оборотный. В основной капитал А.Смит включал также и «человеческий капитал» (приобретенные и полезные способности всех членов общества);
теории воспроизводства. Вся цена годичного продукта, по Смиту, представляет собой сумму цен всех продаж в денежном выражении. Чистый годовой продукт – это сумма всей зарплаты, прибыли и ренты.
Экономическое учение А.Смита имеет огромное историческое значение. Хотя А.Смит не был основателем экономической науки, однако именно он сформулировал ее (экономической науки) теоретико-методологические основы. Обобщив и систематизировав экономические знания, он создал теорию, которая более века доминировала в экономической мысли и оказывала влияние на экономическую политику большинства государств.