6 Клас
Чи відома Вам така фраза: «Хто Шевченка прочитав, той багатий серцем став»? Що вона означає? Чому Шевченкова поезія робить наші серця багатшими? У чому полягає особлива привабливість і значущість цих віршів?
Завдання: складіть текст-розповідь на тему «Хто Шевченка прочитав, той багатий серцем став». У тексті наведіть приклад із власного життя, який би підтверджував цю ідею, а також обов’язково використайте присвійні прикметники, однорідні додатки, неозначено-особові займенники.
Орієнтовний обсяг роботи – 1,5-2 сторінки.
28 балів
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ІНСТИТУТ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ І ЗМІСТУ ОСВІТИ
З авдання
фінального етапу
ІV Міжнародного мовно-літературного конкурсу
учнівської та студентської молоді
імені Тараса Шевченка
5 Клас
Для українців стала крилатою фраза «Тарасів «Кобзар» – народу великий дар». Поміркуйте, чому невеличка поетична збірка Тараса Шевченка вважається народним скарбом, який не втрачає своєї актуальності ось уже півтора століття.
Завдання: складіть невеличкий текст розповідного характеру на тему «Тарасів «Кобзар» – народу великий дар» (1-1,5 сторінки). У роботі зазначте, чи погоджуєтеся Ви з крилатою фразою. Чи є Тарасів «Кобзар» скарбом особисто для Вас?
У тексті використайте однорідні підмети, однорідні присудки, окличні речення, речення з одного слова.
28 балів
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ІНСТИТУТ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ І ЗМІСТУ ОСВІТИ
З авдання
фінального етапу
ІV Міжнародного мовно-літературного конкурсу
учнівської та студентської молоді
імені Тараса Шевченка
Для учнів ПТНЗ
Як відомо, для Тараса Шевченка «садок вишневий коло хати» був символом духовності й моральної краси українського народу. Поміркуйте: а що є такими «садками» для українців ХХІ століття?
Завдання: напишіть твір-роздум «Садок вишневий» сучасного молодого українця» (обсяг – 2-3 стор.). Стиль твору – публіцистичний. Використайте складносурядні й безсполучникові речення, а також речення із прямою мовою.
28 балів
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ІНСТИТУТ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ І ЗМІСТУ ОСВІТИ
Завдання
фінального етапу
ІV Міжнародного мовно-літературного конкурсу
учнівської та студентської молоді
імені Тараса Шевченка
Для студентів ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації
(гуманітарних спеціальностей)
Напишіть твір-роздум (обсяг — 2-3 стор.) дискусійного характеру на тему: «Чи потрібний українцям канонізований образ Тараса Шевченка?». Стиль твору – публіцистичний.
У роботі використайте риторичні звертання та відокремлені додатки, а також застарілі слова й неологізми. Застарілі слова й неологізми підкресліть.
28 балів
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ІНСТИТУТ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ І ЗМІСТУ ОСВІТИ
Завдання
фінального етапу
ІV Міжнародного мовно-літературного конкурсу
учнівської та студентської молоді
імені Тараса Шевченка
Для студентів ВНЗ ІІІ-IV рівнів акредитації
(гуманітарних спеціальностей)
Олесь Гончар так оцінив значення Шевченкової творчості: «Тарас Шевченко народився на українській землі, під українським небом, проте він належить до тих людей-світочів, що стають дорогими для всього людства і що в пошані всього людства знаходять своє безсмертя». Поміркуйте, чи погоджуєтеся Ви з цим твердженням.
Завдання: напишіть твір-роздум (до 4 сторінок) публіцистичного характеру на тему: «Творчість Тараса Шевченка — світоч для всього людства».
У роботі використайте метафору, художнє перебільшення (гіперболу), синекдоху, градацію.