Задания для самостоятельной работы.

1. Предположим, что Вы живете и одиночестве на острове. Какие ос­новные экономические проблемы Вам не пришлось бы решать? По­чему не возникает никаких экономических проблем, когда люди имеют все, что хотят? Как Вы думаете, действительно ли неограни­ченны человеческие потребности или когда-нибудь в обществе бу­дет производиться столько товаров и услуг, что все члены общества будут получать вес, что им необходимо?

2. Как, по Вашему мнению, действовал бы принцип «невидимой ру­ки», если бы большое количество студентов решили оставить ин­ститут и начали искать работу?

3. Иногда дефицитное благо не имеет цены. Например, чистый воздух. Люди, живущие в больших городах, где воздух загрязнен, вполне могли бы заплатить за право дышать чистым воздухом, Почему трудно назначить цену за чистый воздух и использовать получае­мый доход для улучшения его качества?

4. Почему, делая предсказание, основанное на экономической модели, следует вводить ограничение «при прочих равных условиях»? Ка­ков конечный критерий полезности теории?

5. Объясните, какие из нижеследующих утверждений являются пози­тивными, а какие нормативными:

• если бы цена на бензин возросла на 20 %. объем его продаж упал бы на 30 %;

• следует ввести тарифы на поставку продуктов питания в Респуб­лику Беларусь;

• введение тарифов на поставку продуктов питания в Республику Беларусь приведет к повышению заработной платы в сельском хо­зяйстве нашей страны;

• уменьшение дефицита государственного бюджета приведет к снижению процентных ставок;

• правительству следует добиваться выравнивания уровня благосос­тояния в обществе, так как это приведет к экономической ста­бильности и повысит экономическую эффективность.

6. В чем разница между гипотезой, теорией и моделью? Какие теории наи­более важны и почему? Какова роль допущений в построении теории?

7. Иногда можно услышать, что хороша та теория, которая может быть, проверена на практике. Объясните, почему теория, которую нельзя проверить эмпирически, не является хорошей.

8. Предположим, что один килограмм речной рыбы в Мозыре стоит в два раза дешевле, чем в Минске (в значительной степени это соот­ветствует действительности). Как Вы думаете, почему это происхо­дит? Насколько этот факт соответствует принципу «невидимой ру­ки». Существует ли в данной ситуации возможность для «арбитража», т. е. скупки рыбы в Мозыре в целях ее перепродажи в Минске?

9. В одном из номеров газеты «Гастроном» был поднят вопрос: почему многие товары в коммерческом киоске продаются по значительно меньшей цене, чем в крупном магазине? Предполагая неправомерность такого положения, автор статьи писал: «Магазин - это крупное пред­приятие, которое использует все преимущества специализации и мас­штаба производства. Коммерческий же киоск представляет собой вче­рашний день торговли. К тому же у владельца киоска возникает целый ряд проблем, которые неизвестны крупным супермаркетам. Решение всех этих проблем неизбежно повышает издержки, связанные с прода­жей единицы товара. Почему же тогда мы можем купить очень многие вещи дешевле в киоске, чем в большом магазине?». Какие экономические переменные влияют, по Вашему мнению, на цену товаров в су­пермаркетах и коммерческих киосках? Какие гипотезы Вы могли бы предложить для объяснения сложившегося положения? Можно ли про­верить истинность ваших предположений?

ТЕСТЫ.

1. По мнению экономистов, люди всегда будут желать большего, чем имеют, потому что:

а) люди жадны;

б) производительные ресурсы ограничены; а) люди опасны в споем поведении;

г) люди ведут себя нерационально.

2. По мнению экономистов, личный материальный интерес:

а) существует в действительности и именно он определяет пове­дение людей в сфере производства;

б) означает то же самое, что и эгоизм;

в) в большем степени присущ мужчинам, чем женщинам;

г) провоцирует конфликтные ситуации и ведет людей к гибели.

3. Экономика лучше всего может быть определена как:

а) способ взаимодействия микро- и макроэкономических принципов;

б) общественная наука, которая изучает осуществление выбора, обеспечивающего производство максимального количества благ для потребления из ограниченного количества ресурсов;

в) оценка эмпирических суждений с помощью формальной логики;

д) опровержение гипотез и фактов реальной жизни с помощью по­литики.

4. Укажите, что из названного не является характеристикой рыночной системы:

а) частная собственность;

б) свобода предпринимательства;

в) государственная собственность на основные средства произ­водства;

г) конкуренция на рынках товаров и ресурсов.

5. Рациональное поведение людей базируется на том, что:

а) выбор всех людей одинаков;

б) производственных ресурсов больше, чем необходимо для удовле­творения всех потребностей;

в) выбор каждого человека индивидуален, так как у разных людей различны предпочтения и обстоятельства жизни;

г) люди реализуют свои экономические щели, не взаимодействуя с другими людьми.

6. Экономика использует предельный анализ, потому что:

а) большинство принимаемых решений имеет характер альтер­нативы;

б) предельные выводы всегда превышают альтернативные из­держки;

в) альтернативные издержки всегда превышают предельные выгоды;

г) экономическое поведение большинства людей нерационально.

7. На самом деле существует очень немного благ, дополнительное по­требление которых:

а) приносит больше выгод, чем затрат;

б) требует больших затрат, чем сулит выгод;

в) требует затрат, равных получаемым выгодам;

г) приносит дополнительное удовлетворение.

8. Экономические исследования направлены главным образом на:

а) поиск способов сохранения и приумножения имущества част­ных лиц;

б) поиск доказательств того, что капиталистическая экономика более эффективна, чем социалистическая;

в) поиск выбора, обеспечивающего наиболее рациональное ис­пользование ограниченных ресурсов;

г) поиск наиболее справедливых способов распределения общест­венного богатства.

9. Конкуренция означает, что:

а) продавцы могут управлять рыночной ценой, создавая дефицит товаров;

б) на каждом рынке существуют независимо действующие поку­патели и продавцы;

в) товар может быть куплен по множеству различных цен;

г) на рынке имеется больше чем один продавец.

10. В основе экономического прогнозирования лежит:

а) попадание нерационального поведения лиц и учреждений;

б) сравнение предельных выгод и предельных издержек при при­нятии решения;

в) краткосрочное, а не долгосрочное целеполагание;

г) отклонение от научного метода.

11. Как рациональный потребитель Вы принимаете решение идти в кино:

а) если Ваши издержки, связанные с просмотром данного кино­фильма, оцениваются Вами выше, чем выгоды от просмотра;

б) если выгоды от просмотра данного кинофильма оцениваются Вами выше, чем издержки, связанные с просмотром;

в) если Ваш доход позволяет вам купить билет;

г) потому что кино Ваше любимое зрелище.

12. Альтернативная стоимость любого экономического решения озна­чает, что:

а) при производстве большего количества одного продукта необхо­димо отказаться от производства некоторого количества других;

б) потребности объективно ограничены недостатком ресурсов;

в) домашние хозяйства и фирмы всегда принимают рациональ­ные решения;

г) большинство из них не связано с оценкой издержек и выбором.

13. Утверждение, что бесплатных завтраков не существует, означает, что:

а) люди всегда выбирают, какая экономическая цель для них предпочтительнее;

б) любое производство связано с использованием ограниченных ресурсов, поэтому достижение одной экономической цели - это невозможность достижения другой;

в) предельный анализ не используется в экономических суждениях:

г) при рациональном поведении выбор невозможен.

14. «Потребители расходуют свои доходы, покупая товары и услуги ради получения максимального удовлетворения». Данное утвер­ждение характеризует:

а) дефицит ресурсов и необходимость выбора:

б) рациональное попечение:

в) превышение издержек над выгодами;

г) проблему выбора между альтернативными целями.

15. Несмотря на то, что местные газеты очень недороги, люди редко покупают больше одной из них каждый день. Этот факт:

а) является примером нерационального поведения;

б) свидетельствует о том, что получить нужную информацию можно быстрее по телефону, чем читая газеты;

а) противоречит экономическим принципам;

г) свидетельствует о том, что для большинства люден выгоды,

получаемые от чтения второй газеты меньше, чем затраты, связанные с ее приобретением.

16. Изучение экономики:

а) помогает людям стать более информированными граждана­ми и избирателями;

б) приносит вред нормальному гражданину, так как развивает индивидуализм;

в) это пустая трата времен», так как мы являемся участниками экономических отношений вне зависимости от того, хотим мы этого или нет;

г) очень важно, потому что она является наукой приобретения денег.

17. Изучение экономики:

а) приносит вред хорошему человеку, так как подчеркивает индивидуализм;

б) полезно для предпринимателей, но бесполезно для рабочих и потребителей;

в) является важным, потому что экономика - это наука приоб­ретения денег;

г) помогает студентам улучшить аналитические навыки, кото­рые пригодятся им при поиске рабочего места.

18. Изучение экономики:

а) подобно изучению упрощения, маркетинга к финансов, так как помогает зарабатывать деньги;

б) полезно для бизнесменов, но не особенно важно для людей, при­нимающих решения о личных покупках;

в) имеет больше академическое, чем профессиональное значение;

г) позволяет взглянуть на жизнь с точки зрения «собственного бумажника», и не с позиций интересов обществ.

19. Экономическая гипотеза:

а) это синоним экономического закона;

б) носит, как правило, нормативный характер;

в) это возможное объяснение причин и результатов какого-либо явления;

г) является большим обобщением, чем экономический закон.

20. Укажите, что из нижеследующего в наименьшей степени предпо­лагает достоверность обобщении:

а) гипотеза;

б) теория;

в) принцип;

г) закон.

21. Наиболее точным описанием предмета экономики является:

а) в какие акции или облигации вкладывать свой доход, чтобы получит максимальную выгоду;

б) как наиболее эффективно использовать ограниченные произ­водственные ресурсы;

в) как правительственные учреждения должны регулировать бизнес и занятость;

г) как управлять предприятием, чтобы получить максимальную прибыль.

22. Экономика, прежде всего, отвечает на вопрос:

а) почему ресурсы ограничены;

б) как реклама и стимулирование сбыта формируют потребно­сти людей;

в) как осуществлять выгодные инвестиции в ценные бумаги;

г) как эффективнее использовать ограниченные ресурсы.

23. Укажите, что из следующего включает только капитальные ресурсы:

а) искусственная хоккейная площадка, профессиональный хокке­ист, комплект хоккейной униформы;

б) владелец исследовательской фирмы, химическая лаборатория, ученый-исследователь;

а) плотина гидроэлектростанции, вода в реке, линии электропе­редачи;

г) автомобили, принадлежащие лизинговой фирме; компьютеры в офисе лизинговой фирмы; сдаваемые в аренду транспортные средства.

24. Экономические ресурсы также называют:

а) присвоенными дарами природы;

б) потребительскими товарами;

в) денежным капиталом;

г) факторами производства.

25. Главной функцией предпринимателя является:

а) осуществление реальной практики принятия экономических решений;

б) введение новшеств;

в) покупка капитальных ресурсов;

г) порождении рыночного спроса.