2. Дикционный ансамбль

Предполагает четкость произношения, влияет на восприятие слушателей содержания произведения. Поэтому следует соблюдать законы вокальной орфоэпии - максимально округленно и четко пропевать гласные звуки, коротко и четко произносить согласные.

Дикционно –орфоэпический ансамбль имеет большое значение в хоровом исполнении, так как от него зависит донесение и понимание литературного текста слушателем. Вялая артикуляция может отразиться на качестве дикции хора, что в свою очередь не позволит в полной мере донести до слушателя содержание произведения.

В работе дирижер должен обратить внимание на произношение гласных. Надо помнить, что орфоэпия гласных в пении разнится с речевой. Например: громады-грамады, берег- берек) и т.д.

Текст произведения, с указанием особенностей его произношения при пении:

Гра-ма-ды гор, изу-бре-ные ска-лы

Из акеа-на вы-ся-цца гря-дой.

Пад ни-ми бе-рек ди-кий и пус-той,

Над ни-ми кон-дар тяш-кий и уста-лый.

Памерк за-кат, в уще-лья и пра-ва-лы нис-хо-дит ночь.

Га-ни-мый тем-на-той, уро-дли-во пли-чи-стый и ху-дой,

Он ме-дле-на спу-ска-ец-ца на ска-лы.

И ди-кий крик, зви-ня-щий крик та-ски

Вдруг ра-зда-ёца жа-ла-бна и вла-сна

И за-ми-рает в не-бе.

Но бес-стра-сна си-не-ет мо-ре,

Ска-лы и пе-ски скры-ва-ет ночь,

И ве-ет на вер-ши-не ды-ха-ньем смер-ти,

Хо-ла-дом пус-ты-ни.

Дирижеру следует быть внимательным при пении гласных “е”, “я” “а”, следить, чтобы эти гласные исполнялись прикрыто( высятся, замирает).

Работу над гласными нужно производить еще при распевании, следить за произношением.

Рассмотрим работу над произношением согласных. Четкое произношение согласных в пении представляет собой большую трудность для хора и требует кропотливой работы как дирижера, так и исполнителей.

Проблемы в произношении согласных.

1. Своевременное четкое исполнение окончаний. ( грядой, пустой).

2. Произношение согласных на высоте гласных.

3. Произношение нескольких рядом стоящих согласных четко и быстро( грядой).

4. Утрированное произношение согласных. ( померк, громады, гор).

Приемы работы:

1. Упражнения на активизацию дикции (брабрэбрибробру).

2. Проговаривание текста утрировано в ритме и вне ритма.

Вопросы дикции.

• Перенесение согласного на конце слова (слога) к последующему слову( слогу) :

Берег

Померк закат

Кондор тяжкий

• Сочетание нескольких согласных :

Иззубренные скалы

Бесстрастно

• Твердые согласные на конце слова :

Гор

Берег

Кондор

Крик

Вдруг

Для того чтобы произнести текст можно использовать прием сольмизации.

Таким образом в дикционном ансамбле возникает трудность в произношении текста, т.к. она содержит сложные для произношения и пения слова.

3. Артикуляционный ансамбль

Основная форма вокального звуковедения в произведении- legato , однако так же присутствует прием ”– marcato.

В работе над legato необходимо добиваться связного исполнения. Для этого хорошим приемом в работе будет пение гласными либо пение закрытым ртом.

В работе над – marcato необходимый фрагмент певцы должны исполнять подчеркнуто, выделяя, но в тоже время без пауз.

Отрабатывать различные штрихи можно с помощью их изменения в вокальных упражнениях при распевании хора.