- •Рабочая программа практики
- •Основная образовательная программа
- •Магистратура
- •Цели научно-исследовательской практики
- •Задачи научно-исслежовательской практики
- •3.Вид, способы и формы проведения научно-исследовательской практики
- •4.Место практики в структуре ооп впо
- •Место и проведения практики
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения научно-исследовательской практики
- •7.Струкрура и содержание научно-исследовательской практики
- •8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на научно-исследовательской практике.
- •Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студента на научно-исследовательской практике.
- •Формы промежуточной и итоговой аттестации по итогам практики. Фонды оценочных средств.
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение научно-исследовательской практики.
- •Материально-техническое обеспечение научно-исследовательской практики
Место и проведения практики
Практика проводится на базе кафедры отечественной филологии и жу рналистики
Армавирской государственной педагогической академии.
Кафедра имеет все необходимые условия для проведения данной практики.
Научно-технический потенциал кафедры:
На базе кафедры осуществляет свою деятельность Южнорусская литературоведческая школа под руководством профессора Ю.М.Павлова.
Профессорско-преподавательский состав кафедры принимает участие в научно-практических конференциях различного уровня, осуществляет публикации научных и публицистических работ в сборниках международных, всероссийских, региональных и другого уровня конференций, в общероссийских и региональных научных и литературно-художественных журналах и газетах ( «Наш современник», Москва», интернет-журналы « Молоко» и «Парус», « Подъем», «Культурная жизнь Юга России», «Литературная Россия», «День литературы» и других).
На кафедре издаются монографии и сборники и научных работ.
Ежегодно на кафедре проводятся Международные Кожиновские чтения, научно-практические конференции всероссийского, регионального уровней с публикацией материала конференций.
Научно-исследовательская практика проводится в третьем (одиннадцатом)
семестре магистерского обучения.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения научно-исследовательской практики
Знать: Пк-1 – современные методики и технологии организации и реализации образовательного процесса на различных образовательных ступенях в различных образовательных учреждениях:
ПК – 20 – современные информационно-коммуникационные технологии и СМИ для решения культурно-просветительских задач.
Уметь: ПК – 4 – руководить исследовательской работой обучающихся:
ПК – 6 – использовать индивидуальные креативные способности для оригинального решения исследовательских задач:
ПК – 7 –самостоятельно осуществлять научное исследование с использованием современных методов науки;
ПК – 11 – исследовать, проектировать, организовывать и оценивать реализацию управленческого процесса с использованием инновационных технологий менеджмента, соответствующих общим и специфическим закономерностям развития управляемой систем;
ПК – 13 –использовать индивидуальные и групповые технологии принятие решений в управлении образовательным учреждением, опираясь на отечественный и зарубежный опыт.
Владеть: ПК – 12 – организационными способностями командной работы для решения задач развития образовательного учреждения, реализации опытно-экспериментальной работы.
ПК - 15 – способностью проектировать формы и методы контроля качества образования, а также различные виды контрольно-измерительных материалов, в том числе, на основе информационных технологий и на основе применения зарубежного опыта;
ПК – 21 – способностью формировать художественно-культурную среду.
№ п/п |
Номер /индекс компетенции |
Содержание компетенции (или ее часть) |
В результате прохождения практики обучающиеся должны: |
||
Знать |
Уметь |
Владеть |
|||
1. |
ПК-1 |
Способность применять современные методики и технологии организации и реализации образовательного процесса на различных образовательных ступенях в различных образовательных учреждениях
|
Современные методики и технологии организации и реализации образовательного процесса на различных образовательных ступенях в различных образовательных учреждениях
|
Пользоваться современными методиками и технологиями организации и реализации образовательного процесса на различных образовательных ступенях в различных образовательных учреждениях
.
|
Современными методиками и технологиями организации и реализации образовательного процесса на различных образовательных ступенях в различных образовательных учреждениях
|
2. |
ПК-20 |
Готовность к использованию современных информационно-коммуникационных технологий и СМИ для решения культурно-просветительских задач
|
Современные информационно-коммуникационные технологии и СМИ для решения культурно-просветительских задач
|
Использовать современные информационно-коммуникационные технологии и СМИ для решения культурно-просветительских задач
|
Современными информационно-коммуникационными технологиями и СМИ для решения культурно-просветительских задач
|
3. |
ПК-4 |
Способность руководить исследовательской работой обучающихся
|
Методику руководства исследовательской работы обучающихся
|
Руководить исследовательской работой обучающихся
|
Методикой руководства исследовательской работы обучающихся
|
4
|
ПК-6
|
Готовность использовать индивидуальные креативные способности для оригинального решения исследовательских задач
|
Методику использования индивидуальных креативных способности для оригинального решения исследовательских задач
|
Использовать индивидуальные креативные способности для оригинального решения исследовательских задач
|
Индивидуальными креативными способностями для оригинального решения исследовательских задач
|
5.
|
ПК – 7
|
Готовность самостоятельно осуществлять научное исследование с использованием современных методов науки
|
Современные методы науки.
|
Самостоятельно осуществлять научное исследование
|
Методикой самостоятельного научного исследования с использованием современных методов науки.
|
6.
|
ПК – 11
|
Готовность исследовать, проектировать, организовывать и оценивать реализацию управленческого процесса с использованием инновационных технологий менеджмента, соответствующих общим и специфическим закономерностям развития управляемой системы Участие в конференциях, проводимых в рамках факультета, АГПА, региона и др.
|
Управленческий процесс и инновационные технологии менеджмента.
|
Проектировать, исследовать, организовывать и оценивать реализацию управленческого процесса.
|
Инновационными технологиями менеджмента, соответствующими общим и специфическим закономерностям развития управляемой системы.
|
7.
|
ПК – 12
|
Готовность организовывать командную работу для решения задач развития образовательного учреждения, реализации опытно-экспериментальной работы
|
Командную работу и задачи развития образовательного учреждения.
|
Организовывать командную работу и реализовывать опытно-экспериментальную работу.
|
Навыками решения задач образовательного учреждения.
|
8 |
ПК – 13
|
Готовность использовать индивидуальные и групповые технологии принятия решений в управлении образовательным учреждением, опираясь на отечественный и зарубежный опыт
|
Индивидуальные и групповые технологии принятия решений в управлении образовательным учреждением.
|
Принимать решения в управлении образовательным учреждением.
|
Отечественным и зарубежным опытом в управлении образовательным учреждением.
|
9.
|
ПК – 15
|
Способность проектировать формы и методы контроля качества образования, а также различные виды контрольно-измерительных материалов, в том числе, на основе информационных технологий и на основе применения зарубежного опыта
|
Формы и методы контроля качества образования, различные виды контрольно-измерительных материалов.
|
Проектировать формы и методы контроля качества образования.
|
Информационными технологиями на основе применения зарубежного опыта.
|
10.
|
ПК - 21 |
Способность формировать художественно-культурную среду
|
Художественно-культурную среду.
|
Формировать художественно-культурную среду.
|
Навыками формирования художественно-культурной среды.
|