Правила выполнения практических заданий

Подготовка к лабораторным/практическим работам заключатся в самостоятельном изучении теории по рекомендуемой литературе, предусмотренной рабочей программой. Выполнение заданий производится индивидуально в часы, предусмотренные расписанием занятий в соответствии с методическими указаниями к практическим работам. Отчет по лабораторной/практической работе каждый студент выполняет индивидуально с учетом рекомендаций по оформлению. Отчет выполняется на двойном тетрадном листе, сдается преподавателю по окончанию занятия или в начале следующего занятия. Отчет должен включать пункты:

• ответы на теоретические вопросы

• описание решения задачи

• заполненная таблица

…и т.д. (на усмотрение преподавателя)

Защита проводится путем индивидуальной беседы или выполнения зачетного задания. Практическая работа считается выполненной (зачет), если она соответствует критериям, указанным в Пояснительной записке. Если студент имеет пропуски практических занятий по уважительной или неуважительной причине, то выполняет пропущенные задания во время консультаций, отведенных группе по данной дисциплине.

Практическая работа № 1

Тема: Национальные интересы РФ в информационной сфере

Цель: Проанализировать национальные интересы в информационной сфере

Требования к результатам освоения:

Знать:

-- сущность и понятие информационной безопасности, характеристику ее составляющих

- место информационной безопасности в системе национальной безопасности страны

Уметь:

- классифицировать национальные интересы в информационной сфере

Оснащение:

- рекомендуемые информационные источники: Доктрина информационной безопасности, СПС «Гарант»

- оборудование: персональный компьютер

Ход работы/задания:

1 С помощью СПС Гарант найти текст документа Доктрина информационной безопасности

2 Изучить текст Доктрины и заполнить таблицы №1 и№2

Таблица 1 Классификация национальных интересов в информационной сфере по принадлежности интересов

Национальные интересы в информационной сфере
Интересы личности	Интересы общества	Интересы государства
(содержание)	(содержание)	(содержание)

Таблица 2 Классификация национальных интересов в информационной сфере по важности интересов

Описать, что предполагает каждая из составляющих национальных интересов в информационной сфере.

Заголовки к третьей и четвертой колонкам таблицы определить самостоятельно по тексту документа

Национальные интересы в информационной сфере
Соблюдение конституционных прав и свобод, …	Информационное обеспечение государственной политики РФ…	Найти самостоятельно	Найти самостоятельно
(содержание)	(содержание)	(содержание)	(содержание)

3 Оформить отчет о проделанной работе.

Контрольные вопросы

1. Назовите составляющие национальных интересов в информационной сфере;

2. Перечислите национальные интересы Российской федерации в информационной сфере;

3. Каково содержание национальных интересов в информационной сфере.

Результат деятельности отчет, содержащий классификацию информационных интересов по принадлежности и по важности интересов, оформленную в виде двух таблиц.

Защита - устная

Критерии оценки:

«5» - отчет оформлен согласно требованиям, включает все необходимые пункты, обе таблицы заполнены, содержание в соответствии с заданием. Студент правильно комментирует пункты задания, правильно отвечает на контрольные вопросы

«4» - отчет оформлен согласно требованиям, включает все необходимые пункты, обе таблицы заполнены, содержание в соответствии с заданием. имеются незначительные отклонения в оформлении и содержании таблиц.

Студент правильно комментирует пункты задания, правильно отвечает на контрольные вопросы

«3» - отчет оформлен согласно требованиям, включает все необходимые пункты, обе таблицы заполнены, содержание в соответствии с заданием. неправильное содержание не более чем в двух колонках таблиц. Студент в основном правильно комментирует пункты задания, путается в ответах на контрольные вопросы, но в основном правильно отвечает после наводящих вопросов преподавателя.

«2» - отчет оформлен не в соответствии с требованиями, таблицы заполнен не полностью, или не заполнена одна из таблиц, содержание в соответствии с заданием, неправильное содержание более чем в двух колонках таблиц. Студент путается в комментариях к пунктам задания, неправильно отвечает на контрольные вопросы после наводящих вопросов преподавателя.