- •Предисловие
- •Игра, похожая на сказку, или вместо введения
- •Первые публикации о столбовых шашках
- •3. Башни или туры.
- •Уроки для совсем новичков Урок № # Тактические приемы в столбовых шашках
- •Урок № # Ищи выигрыш попроще
- •Урок № # «Двухходовка»
- •Урок № #: «Ушат воды над входной дверью»
- •Урок № # «… и арбузная корка под ногами»
- •Урок № #: Мельница
- •Урок № #: Не ленись проверять эрудицию соперника
- •Урок № #: и снова не ленись проверять эрудицию соперника
- •Урок № #: «Гигантская комбинация» Боровикова
- •Урок № #: «Зря не выжидай…»
- •Урок № #: Хитрая ловушка для слонопотама
- •Урок № #: Хитрая ловушка для слонопотама - 2
- •Урок № #: Как выиграть после комбинации
- •Урок № #. «Секретное оружие» от Боровикова
- •Урок № #. По заветам Остапа Бендера
- •Урок № #. «Гладко было в разработке да забыли про намотку…»
- •Уроки для уже не новичков Урок № #. Дебютная атака «На живца»
- •Вариант 2: 7.A3-b4
- •Вариант 3: 7.C3-b4
- •Урок № #. «Сильному везет!»
- •Урок № #. «Играя по наитию»
- •Уроки для совсем не новичков Урок № #: «Рассчитать нельзя выучить…»
- •Урок № #: Психологические преимущества гамбита
- •… И гроссмейстерам надо учится Урок № #. «Ложная двухходовка» для Штейнбука
- •Комментарий к анализу.
- •Урок № #. Sms-матч: с.Иванов (Москва) – д.Солдатов (с.Петербург) Иванов с.Н. – Солдатов д.А.
- •Солдатов д.А.– Иванов с.Н.
- •Такие разные ловушки…
Вариант 2: 7.A3-b4
7.a3-b4 d4-e3 8.b4-c5 d6:d2 9.e1:c3 d2:b4 10.d2:f2 (диагр.5)
Диаграмма #
и следует незаметный удар: 10. … e5-f4! 11.e3:g5 e7-f6! и т.д.
Другое продолжение в этом варианте
7.a3-b4 d4-e3 8.e1-d2 e5-f4 приводит к позиции (диагр.6):
Диаграмма #
И при последующем 9.h2-g3 f4:h2 10.d2:f4 черные без особого напряжения решают проблемы достижения выигрыша:
10. … d6-c5! 11.b4:d6 g7-f6 12.d6:b4 f6-e5 13.f4:d6 e7:a3 14.c3:a5 b4-c3! 15.b2:d4 (диагр.7)
Диаграмма #
15. … a7-b6 и.т.д.
Вариант 3: 7.C3-b4
7.c3-b4 d4-e3 8.b4-c5 d6:b4
9.a3:c5 b4:d6 10.e1-f2 e3-d2
11.c1:e3 (диагр.8)
Диаграмма #
12. … e5-f4 13.e3:g5 d6-e5 14.f4:b4 h6:d6 15.e5:c7 (диагр.9)
Диаграмма #
15.e7:c5:a3:c1D:f4
Белые, конечно, могут поискать удачи, сыграв 8.e1-f2 и здесь достаточно парадоксальным выглядит план: 8. …h6-g5! 9.f2:h4 d6:d2.
Пускать в дамки или запирать?
Диаграмма #
Вариант 4: 7.e1-d2
7.e1-d2 h6-g5 8.c3-b4 g7-h6 9.b2-c3 d4:b2 10.a1:c3
Диаграмма #
10. … d6-c5 11.b4:f4 g5:e3 12.e5:g3 b8-c7 13.g3:e5 e3-f2 14.g1:e3 c5-d4 15.e3:c5 c7-d6 e5:c7
Вариант 5: 7.g1-f2
7.g1-f2 h6-g5! 8.c3-b4 g7-h6!
Вариант 6: 7.e1-f2?
7.e1-f2? d4-e3!
Вариант 5: 7.h2-g3
7.h2-g3 d4-e3!
Урок № #. «Килограмм взрывчатки» от Солдатова
Партия Д. Солдатов – П.Шабалин игралась в 2005 г. в 11-ом первенстве СПбКСШ.
1. c3-d4 f6-e5 2. d4:f6 e7:g5
3. g3-f4 f6-e5
Диаграмма #.1
4.d2-c3 e5:g3 5.f2:h4:f6 g7:e5
6.g5:e7:c5 b6:d4:f2:h4
Диаграмма #.2
7.h2-g3 h4:f2 8.e1:g3 e5-f4
9. g3:e5:g7 h8:f6
Диаграмма #.3
10.f4-g5 f6:h4 11.c3-d4 c5:e3 12.f2:d4 e3:c5 13.d4:b6 c7:a5
Диаграмма #.4
14. b6-c7 d8:b6:d4 15. c5:e3 b8:d6
Диаграмма #.5
16.d4-e5 d6:f4:d2 17.e5-d6 c7:e5 18.a3-b4 a5:c3 19. b2:d4:f6:h8 d2:b4
Диаграмма #.6
Дальнейшее развитие событий представляет собой формальный интерес: 20.h8:f6:d4:f2 b4:d2 21.c1:e3 f8-e7 22.e5-d6 e7:c5 23.d2-c3 h6-g5 24.c3-b4 c5:a3 25.e3-d4 a3:c5:e3 26.b4-c5 d4:b6 27.f2:d4:h8 b6:d4:f2 28.c5-b6 a7:c5 29.h8-b2 f2:d4 30.b2:e5 c5-b4 31.e5-h2 b4-a3 32.e3-f4 g5:e3:c5 33.d4:b6. Черные сдались.
Урок № #. «Сильному везет!»
Партия Сичкар А.В. – Солдатов Д.А. была сыграна в июле 2006 г. на турнире, посвященном 10-летию СПбКСШ. И если Дмитрий Анатольевич всегда являлся признанным фаворитом любого турнира, то игра и спортивный азарт Александра Васильевича явился настоящим открытием для многих участников.
1.a3-b4 f6-e5 2.e3-f4 e5-d4 3.c3:e5 g7-f6
Как будет видно из дальнейшего, не лучшее продолжение.
4.e5:g7 h8:f6
Диаграмма #
5.f4-g5 f6:h4
Приходится позволять белым намотку, так как в другую сторону бить нельзя из-за: 5. … h6:f4 6.g3:e5 f6:d4 7.d2-c3 e5:g3 8.c3:e5 d6:f4 9.d4:f6:h8 с очевидным преимуществом белых.
Далее в партии последовало:
6.f2-e3 h4:d4 7.b4-c5 d6:b4 8.b2-c3 d4:b2 9.c1:c5 b6:d4 10.b4:d6 c7:e5
Диаграмма #
Черные оценивали позицию как «стабильную» и несмотря на мощный столб из пяти шашек у белых, а у чёрных - только одна «двойник», и тот где-то далеко, полагали что владение пространством и центром доски, а также открытое дамочное поле с1, являются приемлемой компенсацией и дают простор комбинационным возможностям.
И все же, как установил последующий анализ, в распоряжении белых есть комбинация: 11.b2-c3 d4:b2 12.h2-g3 b2:d4 13.g3-h4 d4:b2 14.c3-b4 c5:a3 15.a1:c3 a3:f4D (лучшее…) (диагр.#)
Диаграмма #
В партии было сыграно:
11.b2-c3 d4:b2 12.d2-e3 b2:d4:f2 13.g1:e3?
Белые создают себе ещё один столб и ещё одну дамочную дыру. Им надо было бить 13. e3:g1, но и тогда бы их позиция внушала опасения многочисленными слабостями. И белые завершают партию комбинацией, в которой, кажется, реализованы все известные тактические приемы.
13.... c5-b4 14.c3:a5 e5-d4 15.e3:c5 d6:b4 16.d4:b6 b4-a3 17.b6:d4 a7-b6 18.a5:c7 b8:d6 19.c7:e5 e7:g1D 20.e5:c3 g1:e3 21.c3:e5 e3:g1 22.f2-g3 g7-f6 23. e5:g7 f6:h8 Белые сдались.
И все же после 13.e1:g3 о точном плане защиты следовало беспокоиться черным. Потому что на очевидное 13. … e5-f4 14.g3:c7 d8:b6 Последовало бы 15.f4-g5 h6:f4 16.f2-e3 f4:d2 17.e3:c1 с заметным преимуществом у белых.
