Заключение
Термин «мотивация» имеет два взаимосвязанных, но несколько различных значения: общее (широкое) и специальное (узкое). В общем, широком значении мотивация обозначает самостоятельную, сравнительно новую (возникла в 30-годы XX в.) область научных, психологических исследований, имеющих дело с психологическим объяснением поведения человека и животных, с выявлением его истоков, факторов, определяющих целенаправленность и активность поведения. Специальное, узкое значение термина «мотивация» относится к причинам и факторам, управляющим поведением отдельно взятого человека, то есть к тому, что инициирует, направляет и поддерживает поведение данного человека в данной ситуации на определенном уровне активности. Строго говоря, широкая трактовка этого термина предполагает включение в число мотивационных факторов всех без исключения психологических особенностей человека, так как они в той или иной степени участвуют в регуляции и управлении его поведением.
Существует деление мотивации на внутреннюю и внешнюю. При внутренней мотивации человек получает чувство собственной компетенции и уверенность в себе. Внешняя мотивация зависит от отношений человека со средой, например, это может быть желание получить вознаграждение, избежать наказания.
Несмотря на обилие теорий мотивации, принято выделять три основных: теория биологических побуждений, теория оптимальной активации и когнитивные теории. Так, согласно теории биологических побуждений нарушение в балансе организма автоматически приводит к появлению соответствующей потребности и к возникновению биологического импульса, который как бы толкает индивидуума к его удовлетворению. В теории оптимальной активации упор делается на стремлении организма поддерживать оптимальный уровень активации, позволяющий ему функционировать наиболее эффективно. А когнитивные теории рассматривают мотивацию как механизм выбора определенной формы поведения, когда для того, чтобы сделать выбор, надо обратиться к процессу мышления.
Наконец, нами была подробно изучена и проанализирована теория иерархии потребностей А. Маслоу. Известно, что данная теория всё чаще становится объектом критики многих авторов. Так, например, пирамида потребностей человека не отражает культурный надиндивидуальный уровень развития потребностей (т.е. духовных устремлений).
Список используемой литературы
Научная и учебная литература:
1. Маслоу А. "Мотивация и Личность", СПб., Издательство Питер, 2006 г., 352 с.
2. Маслоу А. "Новые рубежи человеческой природы", М., Смысл, 1999, 425. с
3. Маклаков А.Г. "Общая психология", СПб., Издательство Питер, 2001, 59 с.
"Психология и педагогика". Учебное пособие под ред. Николенко В. М., ИНФРА-М, Новосибирск, 1999, 175 с.
Интернет ресурсы
4.Психологический сайт Лучникова В. М. http://www.psixo.ru/psychos/68
5.Сайт для студентов психологических вузов http://psy-exam.com/index.html