Розділ III товарознавча оцінка дитячих книг-фігур

3.1. Критерії товарознавчої оцінки книг – фігур

Сьогодні, як ніколи, актуальною для українських видавництв є проблема оцінки якості дитячої книги. Враховуючи, що зміст видання визначає особливості його функціонування та використання, потрібно розглядати структуру книги комплексно, оцінювати її з позицій соціально-культурного рівня, будувати її модель використання не тільки на соціально-економічній, а й на соціально-культурній основі. Адже визначальним при купівлі дитячої книги є не тільки її вартість, а й зміст і форма. Тому зівставлення таких понять, як якість поліграфічного оформлення, корисність, інформативність і ціна дитячого видання необхідно закласти у процесі його проектування та видавничо-поліграфічного оформлення. Переважна більшість книг для дітей наймолодшої вікової групи, які представлені на українському ринку, виготовлені за ліцензіями іноземних видавництв, ці видання лише формально перекладаються українською мовою і залишаються іноземними по суті. Такий стан речей дуже шкодить текстовому та ілюстративному наповненню.

Товарознавча оцінка дитячих книг - фігур проводитиметься за методикою, рекомендованою у «Методичних вказівках до товарознавчого аналізу видання» [15]. Видання книги - фігури будуть аналізуватися за такими параметрами:

- тематична спрямованість видання, його актуальність;

-цільове призначення та читацька адреса видання;

-особливості систематизації матеріалу, стиль його викладу;

-складові апарату видання, їхня доцільність;

-художнє оформлення та поліграфічне виконання;

-загальна культура видання.

Першочерговим є бібліографічний опис за новими стандартами, що дає можливість ідентифікувати видання, отримати відомості про авторський колектив, видавництво, читацьку адресу, обсяг тощо. Повний бібліографічний опис подаватиметься у підрядкових (посторінкових) посиланнях.

Визначення тематичної спрямованості книг - фігур дозволить проаналізувати найактуальніші теми, які використовуються авторськими колективами. Актуальність тематики є однією із складових, що сприяє підвищенню попиту на видання, що є важливим для видавництва. Дитячі книги - фігури, як правило, тематикою, образами, художніми особливостями, розподіляються на дві великі групи: фігурки у вигляді рослин та тварин, фігурки предметів побуту(будиночок, машинка і т.д).

Визначення цільового та читацького призначення книг - фігур – дві основні складові, що визначають мету випуску видання та функції, які повинна виконувати книга - фігура як різновид дитячої книги - іграшки. Читацькою адресою книг - фігур є діти дошкільного віку, оскільки вони не лише ознайомлюють із сюжетом видання, а й забезпечують процес ігри, що є найважливішим для дітей цього віку .

Аналізовані видання входять до складу дошкільної літератури, різновиду літературно-художні видання.

Особливість систематизації матеріалу – важлива складова при аналізі дитячих книг - фігур. Особливістю книг - фігур є поєднання текстового та ілюстративного матеріалів. Специфічним є використання ілюстрацій (малюнків), що займають значно більшу частину видання в порівняні з текстовою інформацією. Для малих читачів важливий не тільки зміст, а й легкий, плавний виклад твору.

Складові апарату видання книг - фігур є досить незначними – пояснюється це безпосередньо віковою категорією читачів. Адже маленький читач-початківець не здатний ще сприймати ці елементи, оскільки він тільки починає своє знайомство з світом книг. Основним у виданнях книг - фігур зі складових апарату видання є вихідні відомості. В першу чергу вони призначені покупцям цієї дитячої літератури: батьках, бабусям, дідусям, вихователям, вчителям початкових класів тощо. Ці відомості дають змогу ідентифікувати видання серед інших та отримати найважливіші дані про нього: автора, назву, читацьку адресу, ким випущене, де і коли.

Оформлення видання визначають як надання виданню художньої форми, втілення за допомогою художніх та поліграфічних засобів його змісту в цілісній композиції [13; с. 56]. Привабливість зовнішнього вигляду видання, ефективність ілюстрацій, чіткість шрифту, взаємне розташування елементів складення, що сприяють комфортності читання – все це якості, від яких залежить зацікавлення книжкою. Художнє оформлення є завжди багатоколірним і привертає до книжки увагу. Ілюстрації завжди кольорові і максимально наближені до предмету зображення; шрифтове наповнення чітке. Яскрава фігурна форма видання, яка використовується для оформлення видань книг - фігур, повинна не тільки привертати увагу дитини, але й мати змістове наповнення.

Як відомо, якість видання визначається за різними аспектами. До критеріїв якості входять і вдало дібраний та опрацьований текст, і дизайн, і поліграфічні матеріали видання.

Однією з найважливіших деталей видань для дітей, є ілюстративний матеріал. Образотворчий ряд у виданнях для дітей може бути представлений науково-пізнавальними та художньо-образними ілюстраціями.

Для дитячих видань існує окремий стандарт: СОУ 22.2-02477019-11:2008 «Поліграфія. Видання для дітей. ЗТУ»[24]. Цей стандарт поши­рюється на видання для дітей, що виготовляються поліграфічними підприємствами, та встановлює загальні технічні вимоги до їх полігра­фічного виконання.

Щодо ілюстративності, то їх використання в стандарті СОУ 22.2-02477019-11:2008 «Поліграфія. Видання для дітей. ЗТУ» регламентується трьома положеннями: ілюстративність видання рекомен­дується не менше 75%; ілюстрації повинні займати не менше 50 % сторінки видання; не рекомендується розміщувати ілюстрації на нижній половині сторінки під текстом[24].

Ілюстрації та текст на сторінці мають бути розміщені так, щоб обсяг безперервного читання не перевищував 50-100 знаків. Дозволяється збільшення обсягу безперервного читання до 100-150 знаків тільки у виданнях з підготовки до навчання для дітей 6 років.

Відповідно до вимог стандарту не регламентується обмеження щодо форматів і говорить про те, що формат видання встановлюється видавцем залежно від виду та обсягу видання. Формат книжкового видання повинен відповідати вимогам ДСТУ 4489:2005 [11]. Хоча, на нашу думку, регламентувати певні обмеження таки варто. Принаймні, що стосується найменшої вікової групи —видання для дітей дошкільного віку. Це аргументуємо в першу чергу тим, що маленьким читачам важко сприймати великі розміри видання. Оптимальним для дошкільнят є досить широкий, трохи вужчий від квадрата формат.

Під час створення дитячого видання має бути ретельно продуманий вибір таких параметрів, як кегль, гарнітура, насиченість, написання шрифтів, інтерліньяж. Шрифтове оформлення та поліграфічне виконання дитячих видань регламентує стандарт СОУ 22.2-02477019-11:2008 «Поліграфія. Видання для дітей. ЗТУ» [24].

Для друкування видання повинен використовуватися, залежно від способу друку, картон, який забезпечує непросвічуваність тексту та ілюстрацій зі зворотного боку аркуша видання та міцність для забезпечення довговічності видання.

Для друкування тиражу видання повинен використовуватися картон одної марки (ґатунку) з одної партії, одного кольору. За домовленості з видавцем допускається використання картону одної марки (ґатунку) різних партій.

Конструкція обкладинки чи палітурки видання повинна відповідати вимогам ГСТУ 29.4. – 2001. Обкладинки та палітурки.Типи [7]. Вид оздоблення палітурки — друкування, тиснення, лакування, припресування плівки — визначається видавцем.

Для оздоблення дитячих книг - фігур видань використовують ламінування, висікання, тиснення тощо. Технологію ламінування, зокрема, варто рекомендувати для оздоблення видань усіх вікових груп як найбезпечнішу і таку, що найкраще відповідає вимогам гігієнічності книжкової продукції.

Задрукований корінець може мати видання товщиною блока більше 7 мм в обкладинці та палітурці типу 6 (суцільна палітурка), видання товщиною блока більше 9 мм у палітурці типу 5 (складена палітурка) або типу 7 (суцільна крита палітурка). Дозволено замість палітурного картону використовувати картон інших видів, але з показниками якості, не нижчими від показників палітурного картону[7].

Завершальним етапом товарознавчого аналізу дитячих книг - фігур є культура видання, що визначається ступенем відповідності видання завданням, які воно повинно виконувати при користуванні.

Показниками цінності дитячого видання вважають: графічність форми, цікавість і змістовність тексту, поліфункціональність видання, забезпечення таких функцій як пізнавально-інформативна, комунікативна, навчальна, естетична та виховна та досконала літературна форма твору.

Якісним дитячим виданням можна вважати таке видання, яке здатне впливати на юного читача своїм змістом, легкістю викладу та виразністю мовностилістичної форми, цікавим ілюстративним вирішенням, кольором, незвичною пластичною формою, матеріальною конструкцією. Для забезпечення цього складного комплексу різнорідних - текстових і графічних - чинників культури дитячого видання потрібні чималі зусилля з боку авторів творів дитячої літератури (добре знання дитячої душі, потреб і прагнень сучасної дитини, вміння з нею «розмовляти»), видавців (справжній творчий підхід, нетрадиційне дизайнерське мислення) та поліграфістів (наявність високоякісних технологій, обладнання та вміння їх застосовувати).