Оқу жоспарының көшірмесі

Курс

Семестр

Кредит саны

лек

прак

Зертхан. сабақ.

БАОӨЖ

БАӨЖ

Барлығы

Бақылау түрі

3

6

2

30

15

15

75

135

емтихан

Апта

Дәріс БАОӨЖ №тары

Сағат саны

Қолданылатын көрнекі құралдар және тағы басқа материалдық-техникалық жабдықтар

Дәріс өткізудің әдістері

Қолданылатын

әдебиеттер

1

2

3

4

5

6

1-апта

Педагогиканы оқыту әдістемесінің пәні мен міндеттері.

1.1 Педагогиканы оқыту әдістемесінің пәні ретінде

1.2 Оқыту әдістемесі жеке дидактика ретінде.

2.1 Пәнді оқыту әдістемесі нақты пәнді оқыту теориясы ретінде.

2. 2 Дидактика мен әдістеменің ара қатынасы

2.3 Педагогикалық ғылымдар жүйесіндегі пәнді оқыту әдістемесінің дидактикамен байланысы

2

Интерактивті оқыту әдістері, мультимедия

Миға шабуыл, ассоцациясұрақ-жауап, баяндау, талдау, талқылау

4,5,6

2- апта

Педагогика ғылым және оқу пәні ретінде

Ғылым шындық туралы

обьективті білімдерді өндіру және теориялық тұрғыда жүйелеуге бағытталған адам іс әрекетінің саласы ретінде.

Ғылымның белгілері:

қоғамның қажеттілігіне сай пайда болуы, пәні мен негізгі ұғымдары, табиғаттың даму заңы туралы обьективті білім мен зерттеу әдістерінің болуы.

4.1 Педагогика ғылыми пәндердің күрделі жүйесі ретінде .

4.2 Оқу пәні ретінде педагогиканың даму кезеңдері

4.3 Ғылым мен оқу пәнінің өзара байланысы мен ара қатынасы

2

Интерактивті оқыту әдістері, мультимедия

Миға шабуыл, ассоцациясұрақ-жауап, баяндау, талдау, талқылау

7,8,9

1

2

3

4

5

6

3- апта

Педагогика курсының мазмұнын құрастыру

5.1 Педагогика курсының мазмұнын құрудың негізгі өлшемдері: ғылымның дамуы; курсты оқушылардың жас ерекшелііктері; оқушылардың жалпы орта білімді меңгеру дәрежесі; білім алушылардың болашақ кәсіби іс әрекетінің сипаттамасы; педагогикалық білімнің теориялық мәселелерінің деңгейі.

5.2 Стандарттау білім беру мазмұнын дамытудың қазіргі кездегі тенденциясы ретінде.

6.1 Педагогика курсы мазмұнын реттейтін нормативті құжаттар.

6.2 Білім беру мазмұнын жобалау деңгейлері: (оқу жоспары), оқу пәні (оқу бағдарламалары), оқу материалдары (оқулықтар).

6.3 Педагогика курсы мазмұнының оқулықтарда ашылуы.

2

Интерактивті оқыту әдістері, мультимедия

Миға шабуыл,

талдау, талқылау

3,6,7,8

4-апта

Педагогиканы оқыту үрдісі мен ұстанымдары

7.1 Педагогиканы оқыту үдерісі, оның ерекшеліктері.

7.2 Сабақ беру және оқу педагогиканы оқыту үрдісінің құрылымы ретінде .

7. 3 Оқыту үрдісі танымдық іс әрекеттің ерекше түрі.

8.1 Педагогиканы оқыту ұстанымдары және олардың сипаттамасы

8. 2 Дидактиканың ұстанымдарын педагогиканы оқыту барысында пайдалану

2

Интерактивті оқыту әдістері, мультимедия

Миға шабуыл,

талдау, талқылау

3,6,7,8

5-6апта

Педагогиканы оқыту формалары

9.1 Оқыту формасы оқыту үрдісін ұйымдастырудың сыртқы көрінісі ретінде.

9.2 Оқытуды ұйымдастыру формасының түрлері

10.1 Оқытудың жеке формасы оқытушының жеке формасы оқытушының бір оқушымен өзара әрекеттестігі.

10.2 Топтық , жеке формасы және ұжымдық оқыту формалары, олардың ұқсастықтары мен ерекшеліктері.

11.1Сабақ - колледждегі оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы, оның жетістіктері мен кемшіліктері

3

Интерактивті оқыту әдістері, мультимедия

Тірек-сызбалар арқылы оқыту

3,4,5,6

1

2

3

4

5

6

6-7 апта

Педагогиканы оқыту

әдістері

12.1 Оқыту әдістері- оқу іс әрекетін ұйымдастырудағы оқытушы мен білім алушылардың бірлескен жұмысының амалы.

12.2 Оқыту тәсілі оқыту әдісінің құрамды бөлігі ретінде

13.1 Оқыту әдістерінің жіктелуі

13.2 Ауызша баяндау әдістері: әңгіме, түсіндіру, дәріс, баяндау.

14.1 Оқытудың белсенді әдістері

3

Интерактивті оқыту әдістері, мультимедия

Тірек-сызбалар арқылы оқыту

4,5,6

8-апта

Педагогиканы оқыту құралдары

15.1 Оқыту құралдары білім беру үрдісін қамтамасыз ететін қажетті элементі.

15.2 Материалдық және идеалдық нысандар педагог пен білім алушылардың іс әрекет құралдары және ақпараттардың көзі ретінде.

16.1 Оқыту құралдарының жіктелуі: табиғи нысандар, ақиқат дүние құбылысы мен заттардың кескіні және бинесі, заттар мен өмір құбылыстарын сөз және сөйлемдерімен суреттеу, оқытудың техникалық құралдары.

16.2 Педагогика бойынша оқулықтар мен оқу құралдары

2

Интерактивті оқыту әдістері, мультимедия

Тірек-сызбалар арқылы оқыту

4,5,6

9-10апта

Педагогиканы оқыту үрдісіндегі бақылау мен диагностика

17.1 Білімді диагностикалау білім беру үрдісінің міндетті компоненті ретінде .

17.2 Бақылау білім алушылардыің білім, білік, дағдыларын бағалайтын, өлшейтін, анықтайтын және кері байланысты қамтамасыз ететін педагогикадағы қажетті компонент ретінде.

18.1 Педагогиканы оқыту барысында қолданылатын бақылау түрлері. Алдын ала бақылаудың диагностикалық міндеттері.

18.2 Ағымды бақылау білім алушылардың білімділігінің нәтижесін бағалау мен жүйелі бақылау ретінде.

19.1Педагогиканы оқыту үрдісінде қолданылатын бақылау формалары. Тестік бақылау

3

Оқулық,оқу әдістемелік құралдар

Тірек-сызбалар арқылы оқыту

5,7,9,12

1

2

3

4

5

6

10-11

апта

Педагогиканың жалпы негіздері бөлімін оқыту әдістемесі

20.1 Педагогиканың жалпы негіздері- педагогиканың алғашқы бөлімі, оның мәні.

20.2 Педагогика ғылымының қазіргі даму кезеңіндегі бөлімнің мазмұны

21.1 Педагогиканың негізгі ұғымдарын түсіндіру әдістемесі

22.1 Бөлімнің негізгі БАОӨЖ №тарының әдістемелік сипаттамасы

3

Оқулық,оқу әдістемелік құралдар

Тірек-сызбалар арқылы оқыту

5,7,9,12

12-13

апта

«Дидактика» бөлімін оқыту әдістемесі

23.1 Дидактика білім беру мен мәселелерін зерттейтін педагогика ғылымының бір саласы.

23.2 Дидактика ғылымының қазіргі жағдайының бөлімдегі көрінісі

24.1 Қазіргі дидактиканың негізгі ұғымдарын түсіндіру әдістемесі

24.2 Бөлімнің негізгі БАОӨЖ №тарының әдістемелік сипаттамасы

«Оқыту үрдісінің мәні»

25.1 «Оқытудың заңдылықтары» және принциптеріне методикалық сипаттама

25.2 Лабораториялық, тәжірбиелік сабақтардың ерекшеліктері.

25.3 Дидактикадан студенттердің білімін, біліктілігін, дағдыларын бақылау және есепке алу

3

Оқулық,оқу әдістемелік құралдар

Түсіндіру, сұрақ-жауап, талдау, пікірталас

7,8,9

13-14

апта

Тәрбие теориясы бөлімін оқыту әдістемесі

26.1 Тәрбие теориясы- тәрбие жұмыстарының негізгі бағыттары мен тәрбие үрдісін ұйымдастыру мәселесін арнайы зерттейтін педагогиканың бір саласы

26.2 Тәрбие теориясы мен әдістері мәселелерін ұсынудың тәсілдері және әдістемелік негіздері

27.1 Тәрбие теориясы мен әдістері мәселелерін ұсынудың тәсілдері және әдістемелік негіздері

27.2 «Адамгершілік тәрбиесі», «Азаматтық-патриоттық тәрбие» БАОӨЖ №тарын оқыту

28.1 «Экологиялық тәрбие», «Эстетикалық тәрбие» БАОӨЖ №тарына методикалық сипаттама

28.2 «Отбасы педагогикасының негіздері» тақырыбын оқыту

3

Интерактивті оқыту әдістері, мультимедия

Миға шабуыл, ассоцациясұрақ-жауап, баяндау, талдау, талқылау

12,14,15

1

2

3

4

5

6

15 апта

«Білім беру жүйелерін басқару» бөлімін оқыту әдістемесі

29.1 Оқу тәрбие үрдісі үшін тиімді жағдайды қамтамасыз ету мақсатында мектепті басқару әдістері мен мазмұны, оның жұмысын ұйымдастыру мәселелерінің бөлімде көрініс табуы.

30.1 Мектепті басқару жүйесінде басқару теориясы, білім беру экономикасы сияқты басқа білім салаларының жетістіктерін пайдалану

2

Интерактивті оқыту әдістері, мультимедия

Миға шабуыл, ассоцациясұрақ-жауап, баяндау, талдау, талқылау

12,14,15

Барлығы:

30

сағат