- •Объект и предмет социологии. Место социологии в системе общественных наук
- •Структура социологического знания
- •Методологические принципы социологического познания.
- •Функции социологии и ее роль в обществе.
- •Исторические и теоретические предпосылки возникновения социологии
- •Основное содержание символического интеракционизма.
- •Основные идеи марксистской социальной философии.
- •Основные принципы и методы позитивистско-натуралистической школы в социологии
- •Эмпирическая тенденция в западной социологии.
- •Развитие субъективного начала в понимающей социологии.
- •Основные понятия структурно-функционального анализа.
- •Общество как социальная система.
- •Понятие социального факта.
- •Программа социологического исследования и ее составные части.
- •Формирование социального заказа на проведение социологического исследования.
- •Выборка в социологическом исследовании.
- •Основные правила составления анкеты в социологии.
- •Изучение документов в социологии.
- •Метод эксперимента в социологии.
- •Социологический подход к изучению личности.
- •Типология социальных конфликтов и причины их возникновения.
- •Понятие социальных институтов, их основные функции в обществе.
- •Семья как один из основных социальных институтов общества.
- •Функции семьи в современном обществе
- •Проблемы современной семьи и перспективы ее развития.
- •Понятие и типология этноса.
- •Природа этнических конфликтов в современной России.
- •Город как объект исследования в социологии.
- •Социальные функции системы образования
- •Позитивные и негативные последствия процесса урбанизации.
- •Понятие аномии в социологии девиантного поведения.
- •Социальная структура и социальная стратификация в обществе.
- •Особенности динамики социальной структуры общества.
- •Особенности политической социологии как отрасли социологического знания.
- •Сущность и структура политической власти.
- •Культура как объект социологического анализа.
- •Характеристика социальной общности
- •Понятие среднего класса в социологии
- •Основные функции культуры в обществе
- •Предпосылки формирования гражданского общества
- •Сущность общественного мнения и его социальная природа
- •Теории социального развития и социальных изменений.
- •Понятие глобализации и её основные характеристики
- •Понятие малой социальной группы: структура и виды
- •Структура социального процесса
Основные понятия структурно-функционального анализа.
Структурный функционализм Толкота Парсонса и Роберта Мертона
В своих разработках они опирались на:
а) системный подход в изучении общества и
б) принципы функционального подхода Спенсера.
Таким образом авторы структурно-функциональной концепции предложили рассматривать общество как целостную систему, элементы которой находятся в функциональных связях и отношениях друг с другом. Этими элементами могут быть индивиды, группы, общности и т.д., внутри которых и между которыми устанавливаются структурные функциональные связи. Характер этих функциональных связей позволяет построить более или менее полную картину общества.
Социальная система представляет собой универсальный способ организации социальной жизни, который возникает в результате взаимодействия социальных действий на базе диктуемых социальных ролей.
Понятие структура у Парсонса — это совокупность устойчивых отношений индивидов (элементов). В социальной структуре функционируют социальные связи — взаимодействия. Это побудило ввести Парсонса понятие «функция». И общество по этой концепции нужно начинать изучать не с изучения структурных элементов, а как функционирующую систему, изучая непосредственное взаимодействие и функции структурных элементов.
Слабость такого подхода, как утверждают критики в том, что он дает лишь моментальный портрет общества, но не раскрывает генезиса и развития общества.
Специфика социологической мысли в России.
1. Развитие социологической науки в России во второй половине XX в. обусловлено рядом особенностей:
интегрирующим началом выступало православие:
заметное влияние идеологии. В общественном сознании российского общества преобладали крайности — консерватизм и радикализм. Первый был связан со славянофильством, с поиском особого пути развития России. Радикализм настаивал на революционных методах преобразования общества (начиная от декабристов и завершая большевизмом).
2. Основные направления и школы в российской социологии:
школа интегральной социологии П.А.Сорокин (1889 – 1968гг) – общество рассматривается как социокультурная система в целом;
В структуре социологии выделял 4 раздела
общее учение об обществе
социальная механика (исследование закономерностей социальных явлений, формулирование статистических законов общества)
социальная генетика (учение о происхождении и развитии общества и его институтов, тенденции развития об-ва)
социальная политика – прикладная дисциплина
школа субъективной социологии; П.Л.Лавров (1828 1900) и А.К.Михайловский (1842—1904) - акцентировал внимание на доминирующую роль сознания в общественном развитии.
психологическое направление Л.И.Петражицкий (1867 -1931) и А.И.Карев (1850 – 1931).
Л.И.Петражицкий в качестве предмета социологии выделяет формы и мотивы участия индивида в общественной жизни. Согласно представлениям Кареева – общество есть сложная система психических и практических взаимодействий личностей. Общество делится: культурные группы и социальную организацию
марксистское направление; Г.В.Плеханов (1856 – 1918) и В.И.Ленин (1870 – 1924).
Г.В.Плеханов отстаивал идею обусловленности общественного развития способом материального производства. Он выделял наличие общих закономерностей развития общества, которые осуществляются в деятельности народа, масс.
Заслуга В.И.Ленина – творчески развил многие положения классического марксизма применительно к условиям России.
плюралистическое направление. – М.М.Ковалевский (1851 – 1916) – объяснение соц-х явлений с учетом экон-х, геогр-х, биол-х, психол-х факторов. Он использовал компаративный (сравниельный) метод, позволяющий выявить общее и особенное в развитии различных народов.