- •Учебно-методический комплекс дисциплины «Основы толерантности»
- •Силлабус дисциплины для студентов Основы толерантности
- •2. Краткое описание дисциплины.
- •2. Календарно-тематический план.
- •6. Литература для изучения
- •3. Критерии оценки.
- •8. Требования преподавателя.
- •Рабочая учебная программа
- •2. Содержание дисциплины
- •2.4. Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя
- •2.5. Самостоятельная работа студентов
- •Основная литература
- •8. Тезисы лекций. Раздел 2. Толерантность: дефиниция, методы, функции
- •1. История формирования взглядов и подходов к толерантности в общественной мысли
- •Толерантность как безразличие (существование мнений, истинность которых никогда не может быть доказана)-религиозные взгляды, ценности различных культур, этические верования, убеждения и т.Д.
- •2) Толерантность как невозможность взаимопонимания (ограничивает проявление терпимости уважением к другому, которого вместе с тем понять невозможно и с которым невозможно взаимодействовать).
- •Отказ от насилия как неприемлемого средства приобщения человека к какой-либо идее. Добровольность выбора, «свобода совести», акцент на искренности убеждений.
- •3. Обучение толерантности
- •4. Изучение и поддержка другой культуры
- •5. Уважение культурных различий
- •6. Толерантность религиозная и светская
- •7. Антирелигия толерантности
- •8. Диалектика религиозного и светского в культуре
- •9. Воспитание толерантности: сущность и средства
- •Раздел 2. Толерантность и казахстан
- •10. Толерантность и личность
- •12. Назарбаев н.А. – организатор диалогов лидеров мировых и традиционных религий
- •13. Ассамблея Народа Казахстана и ее деятельность по обеспечению межэтнического и межконфессионального согласия
- •14. Основные направления деятельности Ассамблеи по формированию и реализации государственной национальной политики
- •15. Этнокультурные объединения Республики Казахстан и их роль в пропаганде толерантности
- •Список рекомендуемой литературы
- •9.Планы семинарских, практических, лабораторных и студийных занятий
- •Материалы для организации и управления самостоятельной работой обучающихся: задания для срсп
7. Антирелигия толерантности
Толерантность - необходимость для нормальной жизнедеятельности общества. Толерантность как компенсаторный механизм для смягчения противоречий между труднопримиримыми (или непримиримыми) идейными и мировоззренческими позициями. Толерантность как духовное (а не физиологическое) явление - это реакция на последствия мировоззренческого конфликта, становящегося предпосылкой религиозных войн. Главный смысл толерантности – социально-технологический. Толерантность как средство для установления гражданского мира и нормальных отношений в обществе, для торжества идеала любви к ближнему и братства людей. Толерантность как оборотная сторона, диалектическая противоположность наличия каких-либо непримиримых противоречий в образе мыслей и образе жизни взаимодействующих социальных субъектов. Формула оптимальной толерантности: отсутствие и избежание психологического и информационного насилия над хотя бы одним из субъектов взаимодействия
8. Диалектика религиозного и светского в культуре
Системообразующие принципы религиозной и светской культур: общее и особенное. Два типа культурных систем. Идеал религиозного и светского фундаментализма. Культурная система - синтез элементов религиозной и светской, их соотношение. Теоретические положения дополняющие процессы светского и религиозного принципов культурной самоорганизации. Культурная система: необходимость баланса центростремительных и центробежных сил самоорганизации, находящих свое выражение, в принципах «религиозности» и «светскости». Соотношение этих сил и их варьирование в широких пределах. Культурная катастрофа: нарушение баланса культурной системы (коллапс или распад). Зависимость меры толерантности религиозных культур от степени развития их «светского крыла». Зависимость меры целостности, системности светских культур от степени влияния на культуру ее религиозных или квазирелигиозных аспектов.
9. Воспитание толерантности: сущность и средства
Формирование и распространение идей духовного единства, дружбы народов, межнационального согласия, культивирование чувства казахстанского патриотизма. Распространение знаний об истории и культуре казахстанского народа, сохранение исторического наследия и дальнейшее развитие национальной самобытности и традиций взаимодействия этнических групп. Участие в реализации государственных программ улучшения здоровья населения, пропаганду традиционных семейных ценностей и всемерное укрепление института семьи, содействие в создании условий повышения уровня рождаемости. Система подготовки национальных кадров с общеказахстанским государственным самосознанием и менталитетом, способных к работе в наиболее важных сферах государственной службы и общественно-политической деятельности. Республиканские и региональные национально-культурные объединения и их роль в реализации государственных языковых программ с использованием механизма государственного заказа. Разработке программ этнокультурного образования в рамках системы среднего и высшего образования. Совершенствование организационных форм воскресных школ и школ национального возрождения как инструмента сохранения и развития культуры и языка каждой этнической группы наряду с воспитанием уважения к культуре, истории, языку других народов, мировым культурным ценностям. Создание учреждений образования на родном языке, помощь в приобретении учебно-методических материалов, распространении периодических и печатных изданий, трансляции теле- и радиопередач на языках этнических меньшинств в местах их компактного проживания. Обеспечение недопущения использования этнорелигиозных факторов в сфере межэтнического взаимодействия, профилактику нетерпимости и раскола этносов по конфессиональному признаку через: учет взаимосвязи национальных обычаев, традиций и обрядов с религиозными ценностями, имеющими нравственное и эстетическое значение, поддержку усилий религиозных объединений в укреплении стабильности казахстанского общества; проведение систематизированной просветительской работы среди населения, особенно среди молодого поколения, по противодействию распространению экстремистских религиозных течений;
использование и пропаганду объединяющих начал религий - общности нравственных устремлений, духовных исканий, эстетических норм народов, населяющих Казахстан. Способствовать формированию системы профилактики и противодействия негативным тенденциям, несущим угрозу национальной идентичности и стабильности общества.
