2.3. Оформление рисунков (иллюстраций)
Для улучшения восприятия информации и повышения наглядности в текст рекомендуют включать иллюстрации (чертежи, рисунки, схемы, графики, карты, фотографии). Все иллюстрации называются рисунками и должны быть оформлены в соответствии с требованиями:
- каждый рисунок должен иметь подрисуночную подпись с указанием последовательного номера рисунка по тексту (например, «Рис. 1»). Для рисунков используется сквозная нумерация арабскими цифрами;
- подпись или название иллюстрации начинают с прописной буквы, располагают посередине строки, в конце подписи точку не ставят.
На все иллюстрации должны быть оформлены ссылки в тексте. На иллюстрации, заимствованные из работ других авторов, дается библиографическая ссылка (внутритекстовая).
Пример
%
Чел.
Рис. 1 Динамика численности работников организации
2.4. Оформление формул
Формулы должны быть выполнены компьютерным способом. В формулах и уравнениях в качестве символов следует применять обозначения, установленные соответствующими государственными стандартами.
Формулы следует выделять из текста в отдельную строку. Выше и ниже каждой формулы должно быть оставлено не менее одной свободной строки. После формулы ставится запятая, а в крайней правой части строки – номер формулы в круглых скобках. Для формул используют сквозную нумерацию арабскими цифрами.
Пояснения символов и числовых коэффициентов, входящих в формулу, если они не пояснены ранее в тексте, должны быть приведены непосредственно под формулой. Первая строка пояснения должна начинаться со слова «где» без двоеточия после него. По тексту обязательно делается ссылка.
Пример
Для оценки соответствия квалификации рабочих сложности выполняемых работ сравнивают средние тарифные разряды работ и рабочих, рассчитанные по формулам:
|
(1) |
|
(2) |
где
- тарифный разряд;
- численность
рабочих;
-объем работ
каждого вида.
3. Содержание основных разделов и тем по дисциплине «Психологический практикум»
Тема 1. Сферы применения психологического практикума в управлении персоналом
Понятие психологического практикума. Сферы применения психологического практикума в управлении персоналом: во время поиска и найма, адаптации, обучения, развития, оценки, мотивации и высвобождения персонала, управления деловыми коммуникациями, стратегической работы с персоналом.
Тема 2. Внутренние ресурсы человека в его взаимодействие с внешним миром
Понятие личности в широком и узком смыслах. Структура личности (по К.К.Платонову). Психические свойства и состояния личности.
Внутренние ресурсы человека: мировоззрение, мышление, воображение, воля, эмоции - их формирование и изменение. Понятие внешней среды для личности. Ощущение и восприятие внешней среды человеком.
Тема 3. Основы психологической диагностики
Классификации методов психологического исследования. Требования к методам психологической диагностики. Понятия надежность и валидность. Представления о норме и патологии и их трактовка сообразно случаю.
Тема 4. Поведение человека как проявление личного отношения человека
Внутреннее (система взглядов, убеждений и т.д.) и внешнее (мимика, жесты, поза, походка, осанка, речь) поведение. Мотивация поведения. Мотив и повод.
Поведение как способ воздействия на другого человека. Психологические основы взаимодействия с клиентом: установление и развитие отношений с клиентом. Типы поведения и возможные ошибки.
Тема 5. Построение эффективной коммуникации
Составляющие коммуникации.
Вербальная составляющая коммуникации. Правила вербального построения фраз для достижения собственных целей. Вопросы как средство достижения цели.
Невербальные проявления эмоционального состояния собеседника: выражения глаз и типы взгляда, голос как источник информации, мимика. Жесты как телесные сигналы функционально-эмоционального состояния человека. Расстояние между собеседниками.
Эмоциональная составляющая общения. Положительные эмоциональные реакции: настрой на активное общение, положительная оценка высказываний партнера. Отрицательные эмоциональные реакции: слабая пассивная реакция, сильная пассивная реакция, активная реакция. Маскируемое поведение.