- •Сводная ведомость оценки студента по профессионально-педагогической практике
- •Учебные задания по профессионально-педагогической практике
- •Отчётная документация по профессионально-педагогической практике
- •Годовой план – график по физической культуре для учащихся ___ классов
- •По физической культуре для учащихся _____ классов на 18 уроков
- •Задачи:
- •Конспект урока № по физической культуре для учащихся __________ классов
- •Конспект урока № по физической культуре для учащихся ______ классов
- •Конспект урока № по физической культуре для учащихся ______ классов
- •II Оценка качества урока физической культуры. Анализ урока.
- •2. Метод пульсометрии
- •3. Метод хронометрии.
- •Время урока
- •Время урока
- •Перечень спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятий, проведенных в период практики.
Учебные задания по профессионально-педагогической практике
Организационная работа:
познакомиться с базой практики и прикрепленными классами; Учебно-методическая работа:
самостоятельно проводить учебные занятия в классах (не менее 12 часов в неделю).
на основе годового планирования, имеющегося на базе практики, составлять:
График учебной работы.
Поурочный рабочий план (графический).
Поурочный рабочий план (текстовой).
Конспекты уроков (4 зачётных, не менее 8 рабочих).
провести оценку качества уроков физической культуры.
Анализ урока.
Методом пульсометрии.
Методом хронометрии.
Физкультурно-оздоровительная и спортивно-массовая работа:
изучить опыт оздоровительной, физкультурно-массовой и спортивной работы в школе;
принять участие в составлении положения о соревновании, заявок на участие,
протоколов соревнований, отчета о проведенном соревновании;
принять участие в подготовке и проведении физкультурно-оздоровительных и
спортивно-массовых мероприятий, показательных выступлений, проводимых в
период практики по плану школы;
участвовать в организации и проведении соревнований в качестве судьи;
Воспитательная работа:
вести воспитательную работу по плану базы практики;
Учебно-исследовательская деятельность:
вести учебно-исследовательскую работу по плану кафедры теории и методики физической культуры.
Олимпийская образовательная программа:
содействовать проведению Олимпийской недели (если проводится).
Агитационно-пропагандистская работа:
участвовать в различных формах пропаганды физической культуры и спорта на базе практики.
Административно-хозяйственная работа:
выполнить административно-хозяйственную работу по заданию администрации.
Отчётная документация по профессионально-педагогической практике
Перечень документов, подлежащих сдаче студентами групповому методисту по профессионально-ориентированной практике:
1. Планирование учебно-воспитательной работы в прикрепленных классах.
График учебного процесса
Поурочный рабочий план (графический)
Поурочный рабочий план (текстовой)
Конспекты уроков в прикрепленных классах (группах);
2. Оценка качества урока физической культуры.
Анализ урока.
Метод пульсометрии.
Метод хронометрии.
3. Перечень спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятий, проведенных в период практики.
4. Материалы по учебно-исследовательской работе студента-практиканта (протоколы обследований).
5. Мультимедийный отчет (презентация).
Годовой план – график по физической культуре для учащихся ___ классов
Всего уроков в учебном году: ________
Из них учебных часов по темам учебной программы:
Основы знаний ______ 3. _______________________5. _______________________
2. ____________________4. _______________________6. ________________________
_________________________________________________________________________
Темы учебной Программы |
Номер урока |
|
|
|||||||||||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
1 2 |
1 3 |
1 4 |
1 5 |
1 6 |
1 7 |
1 8 |
1 9 |
2 0 |
2 1 |
2 2 |
2 3 |
|
|
||
Основы знаний |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Гимнастика |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Лёгкая атлетика |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Спортивные игры |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Номер урока |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
32 |
33 |
34 |
35 |
36 |
37 |
38 |
39 |
40 |
41 |
4 2 |
4 3 |
4 4 |
4 5 |
4 6 |
4 7 |
4 8 |
4 9 |
5 0 |
5 1 |
5 2 |
5 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Номер урока |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||
54 |
55 |
56 |
57 |
58 |
59 |
60 |
61 |
62 |
63 |
64 |
65 |
66 |
67 |
68 |
69 |
70 |
71 |
7 2 |
7 3 |
7 4 |
7 5 |
7 6 |
7 7 |
7 8 |
7 9 |
8 0 |
8 1 |
8 2 |
8 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Номер урока |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||
84 |
85 |
86 |
87 |
8 8 |
89 |
90 |
91 |
92 |
93 |
94 |
95 |
96 |
97 |
98 |
9 9 |
100 |
101 |
10 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
ПОУРОЧНЫЙ РАБОЧИЙ ПЛАН (графический)
по физической культуре для учащихся ___ классов на 18 уроков
Всего уроков в полугодии: _______
Из них учебных часов по видам упражнений:
____________________ 3. ___________________ 5. ______________________
____________________ 4. __________________ 6. ______________________
Задачи:
Ознакомить с основами знаний по темам:
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
Повторить с целью закрепления:
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
Научить технике: ……………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………
Способствовать развитию физических (конкретных) качеств ___________
Принять контрольные нормативы по усвоению техники двигательных действий и физической подготовленности …………………………………………………………………
Учебный материал |
Номер урока |
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Учебный приоритетный материал.
Знания (по программе). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Примечание: учебный материал каждого урока обозначается значком « » или могут быть использованы следующие обозначения:
Р – разучивание двигательного действия;
З – закрепление двигательного действия;
С – совершенствование двигательного действия;
К – учёт знаний, умений и навыков, показателей в контрольных тестах, оценка техники выполнения разучиваемых упражнений.
ПОУРОЧНЫЙ РАБОЧИЙ ПЛАН (текстовой)
