Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:мкр 1 кмвч климова.docx
X
- •Модульний контроль з навчальної дисципліни "культура мовлення та виразне читання"
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •2. Теоретичне питання.
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання. Правильність – одна з визначальних комунікативних ознак мовлення. Поняття про норми літературної мови.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання. Діалектна лексика – джерело поповнення словникового складу літературної мови. Лексичні діалектизми в умовах говірок Житомирщини.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання. Лексичне й фразеологічне багатство мовлення.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання. Чистота мовлення та її основні аспекти.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
2. Теоретичне питання.
Помилки і недоліки в мовленні майбутніх педпрацівників (типологія, причини появи та шляхи подолання).
3. Практичне (творче) завдання
Твір-роздум. Чи буває кохання вічним?
Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
Напрям підготовки: |
6.010101 Дошкільна освіта |
Навчальна дисципліна: |
"Культура мовлення та виразне читання" |
1(4) навчальний семестр |
МОДУЛЬНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА 1 |
Варіант 25
_____________________________________________________________________________
1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
а) акселерація; б) бумеранг; в) євро-чек; г) сателіт.
а) аксесуар; б) бутоньєрка (прикраса - букетик квітів на одязі); в) зип-топ (бляшанка, яка відкривається за допомогою кільця на кришці); г) секвойя.
а) аксіома; б) вакуум; в) іврит; г) сальмонелла.
а) аллегорія; б) вар’єте; в) ікебана; г) сакраментальний.
а) алюр; б) ватерполо; в) імпічмент; г) речетатив.
2. Теоретичне питання.
Мовленнєва діяльність.
3. Практичне (творче) завдання
Твір-роздум. . На все впливає мови чистота.
Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
Напрям підготовки: |
6.010101 Дошкільна освіта |
Навчальна дисципліна: |
"Культура мовлення та виразне читання" |
1(4) навчальний семестр |
МОДУЛЬНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА 1 |
Варіант 26
_____________________________________________________________________________
1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
а) альбінізм; б) вендета (кревна помста); в) імпліцитний (прихований);
г) рецепієнт.
а) альянс; б) вензель; в) інаугурація; г) риспондент.
а) амбіція; б) вистибулярний; в) інгредієнт; г) рецидив.
а) амплефікація (нагромадження означень у реченні); б) вест-енд;
в) інкримінувати; г) пресвітер.
а) ангажувати; б) вето; в) іновація; г) прес-пап'є.
2. Теоретичне питання.
Мовнокомунікативна професійна компетентність. Складники МКПК
3. Практичне (творче) завдання
Твір-роздум. Голкою криниці не викопаєш.
Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
Напрям підготовки: |
6.010101 Дошкільна освіта |
Навчальна дисципліна: |
"Культура мовлення та виразне читання" |
1(4) навчальний семестр |
МОДУЛЬНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА 1 |
Варіант 27
_____________________________________________________________________________
1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
а) аневризма; б) візаві; в) інтро-верт; г) прецедент.
а) анімаційний; б) віньєтка; в) іпотека; г) пресслужба.
а) аннотація; б) віртуал реаліті (технічна імітація реальної дійсності);
в) кабукі; г) презентабельний.
а) антрепренер; б) вокабула (заголовок словникової статті); в) кантрі;
г) Поцдам.
а) апелляція; б) вокмен (кишеньковий плеєр); в) кемпінг; г) по-Божому.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]