- •Раздел 4. Организация работы медицинской сестры
- •Седативные лс: ____________________________________________
- •Гипосенсибилизирующие лс:
- •Противомикробные лс:
- •Витамины:
- •Самостоятельная работа № 2 Тема «Сестринский уход при дерматозоонозах, медикаментозной токсикодермии».
- •Обработка пациентов при педикулезе
- •Задача 2
- •Характеристика чесотки
- •Задача 1
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Самостоятельная работа № 3 Тема «Сестринский уход при иппп, с преимущественным поражением мочеполовой системы (гонорея, трихомониаз)».
- •Критерии оценки результатов вср
- •Для записей
Задача 3
У пациентки, находящейся на лечении в гастроэнтерологическом стационаре, страдающей энтероколитом, развилась крапивница, после назначения энтерофурина. Температура тела повысилась до 37,2С, на коже появилась обильные волдыри, сопровождающиеся жжением и зудом.
Составьте план сестринского ухода за пациенткой, который может осуществить медицинская сестра, работающая в стационаре.
Задача 4
Мальчик, 6 лет, при посещении детского сада, пожаловался медицинской сестре на зуд и сыпь на теле. При беседе выяснилось, что ребенок вечером съел много витаминов в драже.
При осмотре, на туловище, преимущественно на груди и боковых поверхностях живота, располагается мелкоузелковая сыпь, ярко-красного цвета, субъективно – зуд.
Составьте план сестринского ухода за ребенком, который может осуществить медицинская сестра, работающая в детском саду.
Задача 5
Женщина 20-ти лет жалуется на жжение и периодический зуд кожи лица.
Заболевание началось после применения тетрациклиновой мази в связи с гнойничками на лице. На второй день появились жжение и краснота, сыпь.
При осмотре: кожа лица умеренно гиперемирована, слегка отечна, в области щек и лба еденичные мелкие папулы красного цвета, корочки, беспокоит зуд.
Составьте план сестринского ухода за пациенткой, который может осуществить медицинская сестра, работающая в стационаре кожного диспансера.
Самостоятельная работа № 3 Тема «Сестринский уход при иппп, с преимущественным поражением мочеполовой системы (гонорея, трихомониаз)».
Цель: самостоятельное изучение, сравнение ИППП с преимущественным поражением мочеполовой системы (гонорея, трихомониаз).
В результате выполненной работы студент должен уметь:
предположить у пациента ИППП на основании выявленных проблем;
осуществить уход за пациентом с ИППП;
объяснить пациенту мероприятия личной профилактики.
Студент должен знать:
причины и клинические признаки, методы диагностики ИППП;
мероприятия личной профилактики ИППП.
Задание: заполнение таблицы «Сравнительная характеристика гонореи и трихомониаза».
Время выполнения: 2 часа.
Рекомендации к выполнению работы:
изучите пункты заполнения в таблице;
приготовьте литературу, прочитайте нужную информацию;
кратко заполните таблицу по каждому заболеванию отдельно, если информация одинаковая по заболеваниям, то запись сделайте сквозной через 2 столбца.
Таблица 3
Сравнительная характеристика гонореи и трихомониаза
№ п/п |
Признаки |
Гонорея |
Трихомониаз |
1. |
Возбудитель, краткая морфологическая характеристика |
|
|
2. |
Источник заражения, пути передачи |
|
|
3. |
Типичные проблемы пациентов |
|
|
4. |
Половые органы, которые поражаются:
а) мужчины б) женщины
а) мужчины б) женщины |
|
|
5. |
Методы диагностики |
|
|
6. |
Общие принципы лечения |
|
|
7. |
Основные положения сестринского ухода за пациентами |
|
|
8. |
Рекомендации мероприятий личной профилактики |
|
|
