Ответы (каждая позиция оценивается из максимума в 4 балла в зависимости от адекватности и полноты):

1. Оба показателя после провала середины 1990-х гг. имеют тенденцию к росту: удовлетворенность жизнью устойчивую, счастье – с изгибами (кризис 1998 г. и некоторое сокращение в 2004-2005 гг., когда государство бралось отменять льготы пенсионерам и инвалидам). Автор оговаривает, что многое зависит от возраста, но в то же время заявляет, что общая динамика все равно положительная. Им же признается, что нет никакой возможности сравнить пиковые значения 2008 г. с тем, что было во времена СССР (может, тогда люди были еще счастливее?).

2. Два показателя не сопоставимы, потому что счастье воспринимается как общее состояние, включающее и личную жизнь. Человек может быть не удовлетворен материальными условиями, но рад тому, что ТВ жизни многое налаживается, есть лад в семье, надежды на карьерный рост и т.п. Удовлетворенность жизнью рассматривается двояко: от одной крайности (лишь бы не было войны) до другой (удовлетворен тот, кому и стремиться не к чему)

3. Можно согласиться с тем, что отсутствие уверенности в завтрашнем дне и падение доходов у людей среднего и старшего поколения происходило во всех бывших социалистических государствах. Но нельзя согласиться с тем, что выход из этого состояния у всех один. В странах, где лучше известна жизнь в развитых странах сильнее ощущается разрыв в уровне жизни, и наоборот, сравнение с жизнью в ряде бывших республик СССР свидетельствует о том, что все не так уж плохо.

4. Главный вывод связан с тем, что отход от социалистического (советского) варианта развития страны в целом, оправдан. Жизнь налаживается, число довольных и счастливых растет. Однако нельзя связать этот «тренд» с общеисторической перспективой: вполне возможно, что это лишь констатация того факта, что в 1990-е годы жилось хуже, и сравнение в пользу состояния конца 2000-х гг.

5. Такими факторами могли бы быть состояние здоровья (свое и близких), возможности повысить свой социальный статус (в том числе, благодаря образованию), основания гордиться своей страной (в том числе на международной арене), возможности самореализации в сферах, не связанных с получением доходов.

Примечание. При оценивании рекомендуется обращать внимание не только на способность извлекать и комментировать информацию источника, но и умение видеть социальные процессы за представленными фактами.

Задание 8. (30 баллов) Напишите мини-сочинение (эссе) на тему по одному из предложенных ниже высказываний.

Постарайтесь выделить главный смысл (или несколько смыслов) выбранного Вами высказывания, аргументировать свое отношение к заключающихся в нем идеях, предложить собственные соображения, подтверждающие или опровергающие авторскую мысль знаниями, полученными из курса обществознания и других предметов, литературы, СМИ и личного опыта.

Критерии оценки:

1. Умение обозначить проблему, указать ее разные аспекты – до 5 баллов;

2. Аргументированность и обоснованность суждений – до 5 баллов;

3. Знание различных точек зрения по выбранной теме – до 5 баллов;

4. Представление собственной позиции – до 5 баллов;

5. Грамотность использования обществоведческих терминов и понятий – до 5 баллов;

6. Логическое единство – до 5 баллов.

Темы для эссе:

Невозможность видеть отделяет человека от мира вещей. Невозможность слышать отделяет человека от мира людей. (Иммануил Кант)

Всякий вид работы приятнее, чем покой. (Демокрит)

Достаточно, чтобы слова выражали смысл (Конфуций)

Знающий людей разумен, а знающий себя самого - прозорлив (Лао Цзы)

Воспитание нуждается в трех вещах: в даровании, науке, упражнении (Аристотель)

Всеобщая вера в революцию - есть уже начало революции. (Владимир Ильич Ленин)

Атеизм - это тонкий слой льда, по которому один человек может пройти, а целый народ рухнет в бездну. (Френсис Бэкон)

Кто спорит, ссылаясь на авторитет, тот применяет не свой ум, а скорее, память. (Леонардо да Винчи)

Дела, неугодные подданным, государи должны возлагать на других, а угодные - исполнять сами. (Николо Макиавелли)

Всякая нация может и должна учиться у других. (Карл Маркс)

Равенство есть вещь самая естественная и в то же время химера. (Вольтер)

Рынки, так же как парашюты, срабатывают только, если они открыты. (Хельмут Шмидт)

Политические проблемы неразрешимы, а экономические непостижимы. (Алек Дуглас-Хьюм)

Когда государь повинуется закону, тогда не дерзнет никто противиться оному. (Петр Первый)

Обвинить можно и невинного, но обличить - только виновного. (Люций Апулей)

ИТОГО: 7+6+5+8+9+15+20+30=100

1 58 % были более удовлетворены : Сергей Гуриев и Екатерина Журавская («(Не)счастье переходного периода») изучили изменения в плане удовлетворенности жизнью в посткоммунистическом мире и показали, что недовольство жизнью было почти везде, за которым следует удовлетворение в большинстве стран. Уровень удовлетворенности жизнью был тесно связан с ростом и падением доходов. Другие факторы, которые, возможно, и вызывают у граждан стран с переходной экономикой неудовлетворенность, включают повышение экономической нестабильности, уменьшение правительством количества предоставленных государственных услуг, особенно среди старшего поколения, то, что меньшее значение уделяется «человеческому капиталу», образованному при коммунизме.