Практичне заняття 4

Мета: закріплення знань про види стандартних та фірмових споживчих пакувальних конструкцій з пружно-еластичних матеріалів, поширених на ринку України.

Завдання

Здійснити добірку найбільш розповсюджених і широко вживаних пакувальних конструкцій для харчових і нехарчових продуктів. Порівняти конструктивні особливості, а також матеріали і технології, задіяні в процесі їх виготовлення. Визначити спільні та відмінні властивості стандартних і фірмових пакувань. Здійснити класифікацію аналогів за матеріалами і технологіями виконання.

Практичне заняття 5

Мета: закріплення знань про вимоги до представлення інформації на кресленнях у пакувальній галузі.

Завдання

Виконати креслення простого пакування з пропорційним розташуванням розгортай пакувальної конструкції на площині аркуша. Дотриматись системи умовних позначень (технологічних, виносних, розмірних та вісьових ліній, правил нанесення розмірних чисел). Виконати креслення ускладненого пакування з пропорційним розташуванням розгортай пакувальної конструкції на площині аркуша. Дотриматись системи умовних позначень (технологічних, виносних, розмірних та вісьових ліній, правил нанесення розмірних чисел) та забезпечити повноту інформації для виготовлення пакувальної конструкції.

Завдання для самостійної роботи

Завершити роботу по нанесенню виносних, вісьових та розмірних ліній, а також розмірних чисел на креслення розгортай пакування.

Запитання для самоперевірки

1. Які вимоги до пакувальних конструкцій з картонажно-паперових матеріалів встановлює система державних стандартів України?

2. Які вимоги до пакувальних конструкцій з картонажно-паперових матеріалів встановлює система FEFСО-АSSСО?

3. Які типи ліній застосовують при виконанні креслень у пакувальній галузі?

4. Які технологічні операції застосовують при виготовленні пакувальних конструкцій з картонажно-паперових матеріалів?

5. Яких умов необхідно дотримуватись при нанесенні розмірних чисел?

6. Яких умов необхідно дотримуватись при позначенні радіусів?

7. Яких умов необхідно дотримуватись при позначенні кутів, відмінних від 90°?

8. Яких умов необхідно дотримуватись при позначенні розмірів висічок всередині пакувальних конструкцій?

Практичне заняття 6

Мета: закріплення знань про конструктивно-затворні елементи пакувань з пружно-еластичних матеріалів.

Завдання

1. Забезпечити якість виконання макетів шліцевих затворів, враховуючи спільні та відмінні властивості затворних елементів.

2. Виконати технологічні розгортай та макети:

• простого шліцевого затвору із суцільним клапаном;

• потайного шліцевого затвору із додатковим бігуванням;

- шліцевого затвору із лекальним бігуванням;

- подвійного шліцевого затвору;

• шліцевого затвору зворотнього ходу;

• шліцевого затвору із вирубним клапаном.

Запитання для самоперевірки

1. Які спільні властивості мають конструктивні елементи шліцевих затворів?

2. Якими конструктивними особливостями володіють шліцеві затвори?

3. Якими конструктивними особливостями володіють самозатвори?

4. Назвати переваги і недоліки застосування кожного з конструктивних елементів поєднання поверхонь на пакуваннях з картонажно-паперових матеріалів.