Учебно-исследовательская (лабораторная) практика

Сроки прохождения практики: 11 февраля – 5 марта 2016 года

Цель практики: применение и углубление знаний, полученных студентами в процессе теоретического обучения в вузе, а также приобретение практических умений и компетенций, необходи­мых для подго­товки и проведения педагогического иссле­дования в области начального образования.

Задачи практики:

• адаптация к более широкому кругу профессионально-ориентированных требований (формирование умения работать с методической литературой, учебниками, дидактическим материалом; ознакомление с приемами наблюдения и анализа учебного процесса и прочее);

• осуществление педагогической диагностики ребенка как ученика;

• проектирование образовательного процесса, ориентированного на достижение желаемых целей развития ребенка.

Содержание практики:

1. Посещение уроков в начальных классах, наблюдение и анализ учебного процесса.

2. Разработка и проведение пробных и зачетных уроков по четырем предметам: литературное чтение, математика, окружающий мир, технология. Оценка за уроки Обучения грамоте, проведенные в первом семестре, учитывается при выставлении общей оценки за педпрактику здесь же.

3. Взаимопосещение пробных уроков студентами с последующим анализом под руководством методиста.

4. Разработка и проведение диагностических заданий в соответствии с тематикой курсовой работы.

5. Организация внеучебной деятельности учащихся.

6. Выполнение заданий по кафедрам.

Содержание учебно-исследовательской практики Содержание по кафедре русского языка и методики его преподавания в начальных классах

Задания	Форма отчетности
1. Посещение уроков учителей, сокурсников и их анализ под руководством методиста	Фотографии соответствующих уроков; письменный анализ одного из уроков каждого вида
2. Самостоятельное проектирование урока литературного чтения на указанную тему (до посещения соответствующих уроков)	Наличие рабочего плана урока на лабораторном занятии, посвященном анализу урока на указанную тему; активное участие в анализе урока (сопоставление собственного варианта планирования с реализованным планом учителя или сокурсника)
3. Подготовка под руководством методиста и проведение одного пробного урока литературного чтения (по выбору студента)	Конспект пробного урока с отзывом учителя и/или методиста
4. Изучение читательских интересов учащихся и их опыта работы с книгой	Обработанные результаты анкетирования учащихся и их родителей

Содержание практики по кафедре теории и методики обучения математике и информатике в период детства

Содержание задания	Форма отчетности
Тематическое посещение и методический анализ уроков математики	Фотографии уроков с поэтапным анализом.
Проведение одного зачетного урока математики (по выбору).	Конспект зачетного уроков по математике с развернутым анализом.
Изготовление наглядных пособий к уроку	Наглядные пособия к уроку
Анализ использования ИКТ на уроках математики	Аналитический отчет об использовании ИКТ на уроках математики