Іі. Лабораторний практикум вступ

Залежно від кількості годин, відведених у навчальній програмі на вивчення теми «Інтернет», вчитель може обрати необхідні лабораторні роботи. Всі лабораторні роботи містять основні означення, теоретичні відомості, завдання для виконання в аудиторії під керівництвом вчителя, завдання для самостійного виконання, контрольні запитання для обговорення. Наведені теоретичні відомості не замінюють роботи з підручником та іншими додатковими джерелами. На завершення вивчення теми можна дати підсумкову контрольну роботу або самостійну індивідуальну роботу. Орієнтовний перелік типових завдань наведено в кінці практикуму.

Виконання завдань лабораторного практикуму розраховане на роботу в комп'ютерному класі з налагодженою комп'ютерною мережею. Пропоновані завдання лабораторного практикуму можна виконувати з і використанням операційних систем Windows 9x, Windows 2000, Windows XP, Linux.

Програмні засоби

Основною метою вивчення теми «Мережеві технології, Інтернет» є засвоєння основних принципів функціонування та використання послуг ком-п'ютерних мереж, глобальної мережі Інтернет, а не досконале вивчення програмних засобів. Використані в лабораторному практикумі програмні засоби призначені для формування загальних навичок та принципів використання типових програм перегляду гіпертекстових сторінок Інтернету, опрацювання електронних повідомлень та розробки гіпертекстових сторінок для подальшого розміщення на Web-сервері.

Для успішного вивчення теми необхідно встановити додаткове програмне забезпечення:

• сервер для пересилання електронної пошти;

• сервер для розміщення Web-сторінок;

• програмний засіб Mozilla для перегляду Web-сторінок, опрацювання електронної пошти, розробки власних гіпертекстових сторінок для подальшого розміщення на Web-сервері.

Лабораторна робота № 1

Тема. Основні поняття про комп'ютерні мережі. Апаратні та програмні засоби побудови комп'ютерних мереж.

Мета: ознайомити з основними принципами побудови програмних та апаратних засобів комп'ютерних мереж.

Час виконання: 2 год.

Хід роботи Теоретичні відомості

Локальна комп'ютерна мережа (ЛКМ) — комп'ютери, об'єднані за допомогою комунікаційного обладнання з метою обміну даними або спільного використання ресурсів комп'ютерної системи.

Топологія — просторова схема об'єднання вузлів мережі. Найбільшого поширення набули мережі з такою топологією: шина (магістраль), зірка, кільце.

Шинна топологія — це топологія, де мережеві вузли підключені до одного загального кабеля (шини).

Зірка — це топологія, де мережеві вузли підключаються безпосередньо до спеціального розподільчого пристрою, що управляє обміном даними між вузлами мережі.

Кільце — це топологія, де мережеві вузли об'єднуються подібно до шинної топології, але сама шина замикається, утворюючи кільце.

Завдання для виконання

1. Ознайомитися зі структурою мережі, яка функціонує у навчальному закладі:

• тип мережі (однорангова, з виділеним сервером);

• кількість і функціональне призначення сервера мережі;

• вказати тип мережевої операційної системи (сервера, робочої станції);

• визначити топологію комп' ютерної мережі;

• визначити тип обладнання, що використовується (тип кабелю, мережевий адаптер).

2. Визначити ресурси, які спільно використовуються (їх назви та призначення у локальній мережі) заповнити таблицю 1:

Таблиця І

Ресурс	Мережева назва	Призначення

3. Заповнити таблицю 2:

Таблиця 2

Тип кабелю	Швидкість передавання даних, max	Довжина сегмента, mах	Спосіб зменшення сторонніх шумів	Спосіб з'єднання
Коаксіальний
Неекранована вита пара
Екранована вита пара
Оптоволоконний				ST, SMA

Завдання для самостійного виконання

1. Запропонувати і обгрунтувати варіант побудови однорангової мережі з використанням витої пари для випадку об'єднання шести робочих місць, що знаходяться в одному кабінеті, та спільного використання принтера й файлів, що містяться на одному з комп'ютерів.

2. Навести схему з'єднання, загальний перелік та кількість необхідного обладнання, вказати основні етапи побудови та налагодження мережі.

3. Вказати переваги й недоліки для мережі з виділеним сервером та для однорангової мережі.

4. Ознайомитися з іншими типами обладнання, яке не використовують у навчальному закладі (кабель, спосіб з'єднання).

Запитання для контролю

1. Означення комп'ютерної мережі (KM).

2. Класифікація КМ за фізичним розташуванням (глобальні, регіональні, локальні мережі).

3. Поняття топології комп'ютерних мереж.

4. Класифікація комп'ютерних мереж за функціональним призначенням (з виділеним сервером, без виділеного сервера).

5. Обмін даними у комп'ютерній мережі. Поняття протоколу обміну даними.

6. Середовища обміну даними комп'ютерних мереж.

7. Пакетний принцип обміну даними.

8. Мережева операційна система: функції, склад та структура, призначення.

9. Програмне забезпечення мережевої операційної системи.

10. Апаратне забезпечення для побудови комп'ютерних мереж.