- •Региональный экзамен по русскому языку в 8 классе
- •Инструкция по выполнению работы
- •Часть 1 включает 16 заданий (1-16). Ответами на эти задания являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. Запишите ответ в поле ответа в тексте самой работы.
- •Часть 2 состоит из 1 задания (17), требующего развернутого ответа и представляет собой сочинение по прочитанному тексту. Это задание выполняется на отдельном листке (бланке).
- •Желаем успеха! Вариант 2
- •Часть 1
- •6 Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.
- •7 Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
- •Прочитайте текст и выполните задания 8-17.
- •9 Какой стиль и тип речи представлены в предложениях 12-16? Напишите номера правильных ответов.
- •11 В каком предложении средством речевой выразительности является метафора? Напишите номер этого предложения.
- •Часть 2
9 Какой стиль и тип речи представлены в предложениях 12-16? Напишите номера правильных ответов.
Стили |
Типы речи |
|
|
Ответ: |
|
10 Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова «вкус». Определите значение, в котором употреблено это слово в тридцать первом (31) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
ВКУС, -а, м.
1. Чувство, понимание изящного, красивого. Тонкий вкус. Одеваться со вкусом. На чей-нибудь вкус, в чьём-нибудь вкусе (с точки зрения чьих-нибудь мнений об изящном, красивом).
2. Склонность, пристрастие к чему-нибудь. Иметь вкус к чему-нибудь. Входить во вкус (пристрастившись, привыкнуть к чему-нибудь). По вкусу прийтись кому-нибудь (понравиться). О вкусах не спорят.
3. Стиль, манера (разг.). Танец в испанском вкусе. || прил. вкусовой, -ая, -ое (ко 2 знач.). Вкусовые оценки.
Ответ: ________________________________________
11 В каком предложении средством речевой выразительности является метафора? Напишите номер этого предложения.
(32)Вот и пианино, которое помнит семейные музицирования.
(41)И Аксаково кажется отрезанным от всего мира островом, затерявшимся в просторах мироздания.
(14)Затейливый диванчик, уютная козетка, зеркало псише, вращающееся на шарнирах, позволяющих регулировать наклон зеркальной поверхности.
(44)Вот и пребывание на «прекрасной родине» Аксакова наполнило нас душевным здоровьем.
Ответ: ________________________________________
12 Из предложения 13 выпишите подчинительное словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ.
Ответ: ________________________________________
13 Выпишите грамматическую основу предложения 7.
Ответ: ________________________________________
14 Среди предложений 25-29 найдите простое односоставное неопределённо-личное предложение. Напишите номер этого предложения.
Ответ: ________________________________________
15 Установите соответствие между предложениями, взятыми из текста, и их синтаксической характеристикой: к каждому элементу первого столбца подберите элемент второго столбца.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
СИНТАКСИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА |
А) В доме сохранились любимое кресло Степана Михайловича с кожаными вставками да кровать бабушки Арины Васильевны, сделанная из дуба и украшенная цветочным орнаментом. |
1) Простое предложение, осложнённое обособленным обстоятельством, обособленным приложением и однородными сказуемыми. |
2) Простое предложение, осложнённое однородными подлежащими и обособленными однородными определениями. |
|
Б) Здесь, в имении Аксаковых, всё окружено любовью – к природе, семье, отеческим гробам. |
|
3) Простое предложение, осложнённое вводным словом. |
|
В) Прослышав про плодородные заволжские земли, Степан Михайлович, дед писателя, купил в 25 верстах от Бугуруслана землю у бомбардира Николая Грязева и перевёл сюда своих крестьян из Симбирской губернии. |
|
4) Простое предложение, осложнённое уточняющим обстоятельством места и однородными членами. |
А |
Б |
В |
|
|
|
16 Среди предложений 5-8 найдите такое, которое соединяется с предыдущими при помощи указательного местоимения и контекстуального синонима. Напишите номер этого предложения.
Ответ: ________________________________________
