Билет № 10
1. Правонарушения
2. Иногда международный терроризм называют «точечной войной». Соответствует ли такая
характеристика сути явления? Приведите не менее 2 примеров. Свой ответ обоснуйте.
Билет № 11
1. Духовная культура общества.
2. В городе А. собирались разместить базу по уничтожению двигателей твердотопливных ракет
стратегического назначения. Следствием этого неизбежно стало бы ухудшение экологического
состояния местности. В то же время база предоставила бы несколько сотен новых рабочих мест
жителям города, и это улучшило бы их материальное положение. В местной прессе началась
дискуссия. Одни считали, что нельзя рисковать своей жизнью и здоровьем, другие настаивали на
размещении базы при установлении контроля со стороны Комитета по экологии. Кого бы
поддержали вы? Почему?
Билет № 12
1. Источники права. Правовые акты.
2. Русский литературный критик В. Г. Белинский утверждал: «Создает человека природа, но
развивает и образует его общество». Согласны ли вы с мнением критика? Аргументируйте свою
точку зрения.
Билет № 13
1. Мораль.
2. Ученые утверждают, что ценностные ориентации определяют жизненные цели человека,
«генеральную линию индивида». Согласны ли вы с этим утверждением? Приведите не менее двух
примеров. Свою позицию аргументируйте.
Билет № 14
1. Право в системе социальных норм
2. Немецкий философ Шеллинг писал: «Свобода не должна быть милостью или благом,
которым можно пользоваться как запретным плодом. Свобода должна быть гарантирована
порядком столь же явным и неизменным, как законы природы». Какой, по-вашему, порядок
имел в виду Шеллинг?
Билет № 15
1. Наука и образование.
2. Молодой человек должен быть призван на военную службу осенью. Он решил
воспользоваться правом на замену военной службы по призыву альтернативной
гражданской службой и подал заявление в военкомат за несколько дней до начала
осеннего призыва. Как вы думаете, будет ли удовлетворена его просьба? Ответ поясните.
Билет № 16
1. Религия как феномен культуры
2. Противоречат ли друг другу следующие утверждения о природе человека?
А) Аристотель, древний философ, ученый-энциклопедист писал: «Одни люди созданы
природой быть свободными, другие — рабами. Тем людям, которые по своей природе рабы, быть
рабами и полезно, и справедливо».
Б) Ученый Антифонт, современник Аристотеля: «По природе все люди во всех отношениях
равны. Мы все одинаково дышим воздухом — через рот и нос, и едим мы все одинаково при
помощи рук». Подумайте: если бы Аристотель и Антифонт дожили до создания теории
естественного происхождения прав человека, как бы они, на ваш взгляд, к этой теории
отнеслись? Обоснуйте свое мнение.
Билет № 17
1. Искусство и массовая культура.
2. Сформулируйте линии сопоставления чувственного и рационального познания и заполните
соответствующую графу таблицы.
Линии сопоставления |
Чувственное познание |
Рациональное познание |
1... |
Ощущение Восприятие Представление |
Понятие Суждение Умозаключение |
2... |
Наглядный образ предмета |
Понятие о предмете |
3... |
Степень обобщения невелика |
Степень обобщения высокая |
Опираясь на данные таблицы, дайте развернутую характеристику различных видов познания.