Зразки протоколу експертизи

№

з/п

Критерії

Показники

Оцінка (у балах)

показників

Кри

теріїв

0

2

3

4

1.

Аналітичне

підґрунтя

1.1. Використання відповідних діагностичних засобів

1.2. Встановлення причинно-наслідкових зв’язків між окремими явищами

1.3. Наявність змістовних узагальнень та висновків

2.

Постановка проблеми

2.1. Чіткість формулювання

2.2. Обґрунтованість

2.3. Актуальність

3.

Визначення мети

3.1. Перспективність

3.2. Конкретність

3.3. Реалістичність

4.

Інноваційний потенціал

4.1. Відповідність змісту програми сучасному розвитку науки та практики

4.2. Корисність (продуктивність) обраних інновацій для навчального закладу

4.3. Інтегративність (вплив на всі підсистеми)

5.

Концептуальність

5.1. Наявність відповідної ідейної бази (ідеї, концепції, принципи, підходи) розвитку навчального закладу

5.2. Наявність гіпотетичної моделі розвитку навчального закладу

5.3. Чіткість формулювання бажаних результатів

6.

Вироблення напрямів діяльності (розділів програми)

6.1. Відповідність цілям та завданням

6.2. Оптимальність

6.3. Можливість реалізувати через комплекс робіт

7.

Якість плану реалізації

7.1. Достатність запланованих дій для досягнення результату

7.2. Забезпеченість плану ресурсами (кадрові, час, матеріально-технічні, фінансові та ін.)

7.3. Можливість контролювати реалізацію (керованість)

8.

Адаптивність

8.1. Легко адаптується до умов навчального закладу з урахуванням динаміки та тенденцій розвитку

8.2. Враховані можливості корекції (удосконалення, незначних змін)

8.3. Наявність відповідальності за результати роботи

9.

Рефлексивність

9.1. Можливість самоекспертизи діяльності навчального закладу

9.2. Можливість самоаналізу діяльності колективу

9.3. Можливість самоаналізу діяльності керівника