4. Структура Портфолио

4.1. Портфолио студента должно соответствовать следующей структуре:

- титульный лист;

- личные данные;

- характеристика профессиональной деятельности;

- итоги прохождения профессиональной практики;

- достижения в учебной и научно-исследовательской деятельности;

- другие личные достижения;

- самооценка развития профессионально-личностных качеств;

- методическая копилка.

4.2. Портфолио формируется в пластиковой папке, имеющей разделение на вышеуказанные разделы.

5. Наполнение разделов Портфолио

1. Титульный лист и личные данные оформляются в соответствии с образцом (приложения 2-3), где обязательно должна содержаться следующая основная информация: фамилия, имя, отчество, дата рождения, специальность и группа, контактная информация, фотография студента и период, за который представлены документы (для студентов выпускного курса – резюме (приложение 4).

2. Характеристика профессиональной деятельности по специальности формируется с учетом требований образовательного стандарта по соответствующей специальности.

3. Раздел «Итоги прохождения производственной практики» формируется по мере прохождения студентом производственной практики по профессиональным модулям, предусмотренным основной профессиональной образовательной программой по специальности. Формирование данного раздела является обязательным для каждого студента.

Данный раздел заполняется в виде таблицы с приложением, совместно с руководителями практики.

Информация о прохождении практики

№ п/п	Наименование практики	Место и сроки прохождения практики	Оценка	Подпись рук-ля практики

В приложении должны быть следующие материалы:

- аттестационные листы, табели оценок, заверенные подписью заведующего УКПП колледжа с синей печатью учреждения;

- копии характеристик с места прохождения практик;

- копии отчетов по итогам прохождения производственных практик;

- отзывы, благодарности от руководителей учреждений, где студент проходил практику;

- фото- и видеоматериалы, демонстрирующие прохождение практики.

4. Раздел «Достижения в учебной и научно-исследовательской деятельности».

Данный раздел заполняется в виде таблиц с приложением копий документов (дипломы, грамоты, тезисы докладов на конференциях, копии рецензии и отзыва на дипломную работу и т.д.)

Успеваемость студента

	1 курс		2 курс			3 курс			4 курс
	1 сем.	2 сем.		1 сем.	2 сем.		1 сем.	2 сем.		1 сем.	2 сем.
Общая успеваемость
Качество обученности
Средний балл
Подпись кл. рук-ля

Участие в олимпиадах

№ п/п	Название олимпиады	Место и время проведения	Подтверждающий документ	Подпись кл. рук-ля

Участие в научно-практических конференциях

№ п/п	Название конференции	Место и время проведения	Тема выступления, наличие публикации (название, выходные данные), диплом	Подпись кл. рук-ля

5. Раздел «Другие личные достижения» формируется в период всего обучения студента в колледже. Данный раздел заполняется в виде таблиц с приложением копий документов, подтверждающих индивидуальные достижения в области искусства, творчества, волонтерства, спорта и другие достижения во внеучебной деятельности. В данном разделе могут помещаться лучшие творческие работы (стихи, фотографии рисунков, плакатов, ролики и т.д.)

Содержание этого раздела лучше располагать в хронологическом порядке.

Участие в конкурсах, фестивалях, выставках, проектах, внеклассных мероприятиях

№ п/п	Название мероприятия	Место и время проведения	Подтверждающий документ

Спортивные достижения

№ п/п	Вид спорта	Участие в соревнованиях (уровень и год соревнований	Отметка о результате

Участие в работе органов студенческого самоуправления и молодежных общественных объединениях

№ п/п	Орган студенческого самоуправления, название объединения	Период деятельности

6. Раздел «Самооценка развития профессионально-личностных качеств» может содержать результаты психологической диагностики – информация, помогающая проанализировать характер, способности, узнать способы самопознания, саморазвития. Студент ежегодно проводит самоанализ собственных планов и интересов, ставит цели и анализирует их достижение путем написания эссе.

7. Раздел «Методическая копилка» может содержать материалы методического характера. В данном разделе могут помещаться конспекты НОД, разработанные и реализованные самим студентов. Допускается формирование раздела в электронном виде.