2. Задания

Инструкция:

Внимательно прочитайте билет.

Решите ситуационную задачу и ответьте на поставленные вопросы.

Время выполнения заданий билета 25 минут.

Образец задания:

060501 «Сестринское дело»
ПМ 02. МДК 02.01 Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях Раздел 4. Лечение пациентов детского возраста
ГАОУ СПО РТ «Зеленодольское медицинское училище» /техникум/	Рассмотрено КЦМК №2 «___» ___________ 2013 г. Председатель ________ Яковлева Е.Е.	Задание Билет 1	Утверждаю: Зам. директора по УВР Фахриева Л.Р ____________ «___» _________2013 г.
Инструкция: Внимательно прочитайте задачу и выполните задания. Время выполнения задания – 30 минут. Задача Активное посещение медицинской сестры мальчика 4 лет. Диагноз: ОРВИ. Ребёнок стал плохо есть, беспокоит кашель, который усилился и носит характер сухого, болезненного. Со слов мамы болен второй день. Сначала был насморк, кашель, затем повысилась температура до 38,2ºС. Объективно: ребёнок активный, температура 37,3ºС, носовое дыхание затруднено, слизистые выделения из носовых ходов. Частый сухой кашель, ЧДД 28 в минуту, ЧСС 112 в минуту, зев: умеренная гиперемия, налётов нет. Задания: Выявите проблемы пациента, определите приоритетную проблему и составьте план лечебно-диагностических вмешательств (ПК 2.1., ПК 2.2). Расскажите о фармакологических свойствах препарата «Нурофен» и правилах его использования (ПК 2.4). Продемонстрируйте технику постановки горчичников (ПК 2.5 и ПК 2.6). Преподаватель:_______________________

3. Пакет экзаменатора:

IiIа. Условия

Количество экзаменационных билетов – 8

Список экзаменационных вопросов по ПМ 02. МДК 02.01 Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях

Оснащение (Приложение 2)

Литература (Приложение 3).

III б. Критерии оценки

Уровень подготовки студента оценивается в баллах:

5 «отлично» ставится:

• за полное, последовательное, самостоятельное изложение теоретического материала, утверждения аргументированы, что демонстрирует знание предмета в целом и в частности, ответы показывают наличие логического и клинического мышления;

• за знание материала с учетом межпредметной связи, правильный выбор тактики действия, логическое обоснование теоретических вопросов и практических действий;

4 «хорошо» ставится:

• за полное знание материала в пределах учебной программы, однако, при его изложении периодически возникает необходимость наводящих вопросов, не все высказываемые положения обосновываются;

• за незначительные затруднения при ответе на теоретические вопросы, не полностью раскрываются межпредметные связи, правильный выбор тактики действия, логическое обоснование теоретических вопросов с дополнительными комментариями педагога, оказание неотложной помощи в соответствие с алгоритмом действий;

3 «удовлетворительно» ставится:

• за неполное теоретическое изложение материала на вопросы билета, изложение непоследовательное, возможно только после наводящих вопросов преподавателя;

• за ответы на теоретических вопрос, которые не охватывают весь учебный материал, требуются наводящие вопросы педагога, выбор тактики действия в соответствие с ситуацией возможен при подсказке педагога, оказание неотложной помощи в соответствии с алгоритмом действия.

2 «неудовлетворительно» ставится:

• при отсутствии знаний на вопрос в целом, неполные единичные ответы на наводящие вопросы, незнание вопросов техники безопасности при работе, незнание учебного материала по вопросам безопасности пациента и медперсонала;

• за неверную оценку ситуации, когда выбранная тактика действий может привести к ухудшению ситуации, нарушает безопасность, неумение оказать неотложную помощь.

Приложение 1