Заключение

Для своей проектной работы я выбрал тему «Муравейник – уникальная конструкция». Приступая к ней, я поставил перед собой цель: создать модель муравейника. Выполнив задачи работы, я достиг цели – изготовил модель муравейника. Главным результатом моего проекта стало изделие. Проект я осуществил с помощью родителей. Папа помогал изготавливать модель муравейника. Мама помогала мастерить модели муравьёв. Учительница помогала оформлять информацию, вносила необходимые дополнения и исправления в содержание и оформление работы. Мне пришлось преодолеть трудности в работе с новым материалом – монтажной пеной. Я узнал свойства данного искусственного материала – мягкость, твёрдость и прочность при затвердении, влагонепроницаемость и способы её обработки – отрывание, резание, окрашивание. Кропотливый труд по созданию моделей муравьёв требовал от меня огромных мышечных усилий и гигантского терпения. Лучше всего мне удалось изготовление моделей яиц, так как у меня хорошие навыки в работе с пластилином. В следующий раз можно лучше сделать проходы, чтобы они получились реалистичнее. Своим проектом я доволен: модель похожа на настоящий муравейник. Мне стало известно, что муравьи относятся к типу членистоногих класса насекомых отряду перепончатокрылых. Все муравьи ведут общественный образ жизни, в одиночку они не могут существовать. Работу они выполняют сообща, что намного эффективнее, чем индивидуальный труд. Жизнь колонией обеспечивает безопасность, лёгкость и результативность в труде. Во время работы над проектом я узнал об образе жизни, о строении муравьёв, о разделении труда среди рабочих муравьёв, о приносимой человеку пользе, разобрался в их видах и особенностях питания. Я сделал для себя полезный вывод: нельзя разрушать муравейники, так как муравьи приносят большую пользу людям, уничтожая насекомых-вредителей растений и разрыхляя почву. В создании проекта я попытался выполнить основные условия дизайна – единство пользы, удобства и красоты. Данная работа эстетична, экологична, имеет практическую значимость (личную и общественную). Полученные мною знания и приобретённый опыт в ходе работы над проектом пригодятся мне в жизни. Изделие может быть полезно школьникам, учителям на уроках окружающего мира и зоологии, оно доступно и удобно для восприятия при объяснении нового материала, т.к. в отличие от иллюстраций имеет 3-D формат. Работа над проектом доставила мне безмерное удовольствие. Я убеждён, муравейник – уникальная конструкция, т.е. единственное в своём роде сооружение, в котором определённым образом организовано муравьиное общество, имеющее правительство, законы, службу порядка и армию. Это необыкновенное мини-государство насекомых.

Список литературы

1. Быховский Б.Е. и др. Зоология. Учебник для 6-7 классов средней школы. – М.: Просвещение, 1981. – 240 с.: ил.

2. 365 научных экспериментов. – Китай, 2010. – 368 с.

3. Козлов М.А. Не просто букашки. – 2-е изд. – СПб.: Гидрометеоиздат, 1994.

4. Джонсон Дж., Кэй Э., Оливер К., Паркер С. и Райли П. Большая энциклопедия вопросов и ответов. - М.: РОСМЭН, 2014.