Заседания мо

Методические совещания в МО:

·        Планирование работы МО как структурного подразделения учреждения;

·        Итоги методической работы и задачи по её совершенствованию;

·        Особенности и методика проведения различных видов занятий и мероприятий;

·        Проблемы и основные пути внедрения в образовательный процесс новых технологий, интенсивных форм и методов обучения;

·        Методика оценки уровня обученности и личностного развития различных категорий учащихся;

·        Пути преодоления перегрузок учащихся;

·        Знакомство с новыми методами и формами проведения занятий и мероприятий.

Совещания с руководителями МО:

·        Распределение нагрузки педагогов, тарификация;

·        Учебный план на новый учебный год;

·        Планирование работы МО и корректировка планов;

·        Родительский всеобуч;

·        Аттестация;

·        Самообразование;

·        Уточнение списков педагогов МО, подавших заявление на повышение квалификационного разряда;

·        Информация о дополнительных образовательных, целевых, воспитательных программах и их методическом обеспечении – приложениях к программам.

·        Знакомство с нормативно-правовыми документами по организации учебно-воспитательной и методической работы в УДО.

 

Возможная структура заседания МО:

         -  Работа с нормативными документами;

         -  Рассмотрение вопросов теоретического плана;

         -  Панорама педагогических идей и находок (из опыта работы педагогов); (Данный вопрос является естественным продолжением теоретического вопроса);

         -  Обзор новинок педагогической литературы;

         -  Решение текущих вопросов.

Формы занятий:

         -  Творческие семинары (доклады, сообщения);

         -  Семинары-практикумы (доклады, сообщения с практическим показом);

         -  Обсуждение современных образовательных технологий, методик;

         -  Проведение открытых уроков, срезов знаний;

         -  Изучение передового педагогического опыта;

         - Отчёты по самообразованию (доклады, рефераты, разработка отдельных форм учебно-воспитательной работы).  

        

На заседаниях МО не следует ограничиваться разбором узких вопросов. Полезно знакомиться с результатами новейших исследований в области педагогической деятельности, методическими приёмами работы, заслушивать доклады, отчёты и сообщения педагогов о своей деятельности. Хорошая школа для педагогов – квалифицированный анализ занятий и мероприятий с позиций современных требований к образовательному процессу с должным теоретическим обоснованием.

 

Примерные рекомендации к планированию и содержанию работы мо

 

1.     Аналитическая характеристика структурного подразделения.

2.     Проблемный анализ работы МО за истекший год.

3.    Цели и задачи МО на предстоящий учебный год. Задачи предполагается определить по направлениям:

-  повышение качества обучения;

-  повышение качества преподавания;

-  совершенствование воспитательного процесса и формирование нравственных, трудовых и др. навыков.

4.    Характеристика кадрового состава МО (может быть представлена в виде таблицы).

5.     Дополнительные образовательные программы, реализуемые педагогами МО

Педагог дополнительного образова ния

Название программ мы

Тип, вид программы

Возраст учащих ся

Срок реализа ции

Когда и кем утверждена и рекомендована к реализации

 

6.     Совершенствование методического мастерства педагогов:

-  определение методической темы МО и тем по самообразованию

Ф.И.О. педагога

Тема по самообра зованию Подтема

На какой период расчитана

Прогнозируемый результат работы по теме (подтеме)

Форма отчёта (доклад, сообщение, разработка систем и т.д.)

Где и когда заслушивается

 

-  повышение квалификации через ИПКРО, семинары, школы передового опыта и т.д.;

-  график целевых взаимных посещений занятий и мероприятий

Тема \ дата

Форма занятия

Цель посещения

Кто проводит

Кто посещает

 

-  перспективный план проведения открытых занятий, мероприятий;

-  план работы с молодыми специалистами и вновь прибывшими педагогами;

-  школа молодого специалиста

Ф.И.О. молодого специалиста

Ф.И.О. наставника

Формы работы

Результаты работы

 

-  график проведения смотра кабинетов с указанием результатов;

-  график проведения смотра – конкурса методических разработок педагогов МО (программы, проекты, сценарии мероприятий, занятия, рекомендации для учащихся, родителей и т.д.);

-  перспективный план аттестации педагогов (по годам);

-  график прохождения аттестации на текущий год и план мероприятий в рамках аттестации;

-  формирование методической «копилки» педагогами;

-  инновационная деятельность педагогов МО;

-  изучение нормативных документов

Название документа

Цель изучения, планируемый результат

Сроки изучения \ форма изучения

Ответственные

 

-  изучение методик, методов, технологий обучения, воспитания, развития

Название метода и т.д.

Содержание работы

Планируемый результат

Сроки

Ответственные

 

-  обобщение опыта работы отдельных педагогов МО;

-  график проведения контрольных срезов в группах педагогов МО;

-  график проведения совещаний, семинаров, круглых столов, творческих отчётов, деловых игр и т.д. в МО;

-  план проведения массовых мероприятий по целевым и программам воспитательного сопровождения, тематических месячников;

  -  план проведения методических недель, семинаров для педагогов других направлений деятельности и образовательных учреждений;

-  работа с одарёнными учащимися.