- •1. Ошибки в построении предложений с однородными членами
- •2. Ошибки в построении предложений с причастными оборотами
- •4. Ошибки в построении предложений с несогласованным приложением
- •6. Ошибки, связанные с нарушением связи между подлежащим и сказуе- мым
- •7. Ошибки в построении предложений с косвенной речью.
- •7.1. Недопустимо смешивать в одном предложении прямую и косвенную речь.
- •8. Ошибки, связанные с нарушением видовременной соотнесённости глагольных форм.
- •9. Ошибки, связанные с нарушением построения сложного предложения.
6. Ошибки, связанные с нарушением связи между подлежащим и сказуе- мым
6.1. В сложноподчинённых предложениях, построенных по модели «ТЕ, КТО...», «ВСЕ, КТО ...», при подлежащем КТО глагол-сказуемое ставится в единственном числе, а при подлежащих ТЕ (ВСЕ) глаголы-сказуемые употребляются во множественном числе.
Пример с ошибкой |
Комментарий причин |
Правильный вариант |
Те, кто бывал в Кижах, видел, как вдоль всего островатянется каменная гряда, точно хребет гигантского животного. |
Подлежащее «те» требует глагол-сказуемое в форме множественного числа «видели». |
Те, кто бывал в Кижах, видели, как вдоль всего острова тянется каменная гряда, точно хребет гигантского животного. |
Все, кто бывали на Белом море, на севере, знают, что в феврале там начинается зверобойный промысел. |
Подлежащее «кто» должно употребляться с глаголом-сказуемым в форме единственного числа «бывал». |
Все, кто бывал на Белом море, на севере, знают, что в феврале там начинается зверобойный промысел. |
Запомните:
подлежащее ТЕ (ВСЕ) + глагол-сказуемое во МНОЖЕСТВЕННОМ числе; подлежащее КТО + глагол-сказуемое в ЕДИНСТВЕННОМ числе.
7. Ошибки в построении предложений с косвенной речью.
Косвенная речь - это способ передачи чужой речи в виде придаточной части сложноподчинённого предложения.
7.1. Недопустимо смешивать в одном предложении прямую и косвенную речь.
Пример с ошибкой |
Комментарий причин |
Правильный вариант |
Учитель поинтересовался, что кто отсутствует в классе. Мама спросила, что смогу ли я помочь ей вымыть окна. |
В этом предложении смешаны прямая и косвенная речь. Недопустимо в предложении с косвенной речью употреблять в придаточной части союз ЧТО при наличии союза ЛИ. |
Учитель поинтересовался, кто отсутствует в классе. Мама спросила, смогу ли я помочь ей вымыть окна |
7.2. Недопустимо при переводе прямой речи в косвенную в придаточной части употреблять личное местоимение «Я»: местоимения и глаголы в форме первого лица следует заменять местоимениями и глаголами в Форме третьего лица.
Пример с ошибкой |
Комментарий причин |
Правильный вариант |
В своих воспоминаниях Короленко писал, что всегда «Я видел в лице Чехова несомненную интеллигентность». |
При переводе прямой речи в косвенную в придаточной части использовано личное местоимение Я, что недопустимо. |
В своих воспоминаниях Короленко писал, что ОН всегда «видел в лице Чехова несомненную интеллигентность». |
8. Ошибки, связанные с нарушением видовременной соотнесённости глагольных форм.
8.1.Необходимо соблюдать видовременную соотнесённость глаголов-сказуемых в связном тексте. Видовые категории тесно переплетаются с категориями времени глагола.
Категория времени - это категория, обозначающая действие к моменту речи. Настоящее время - действие в момент речи, прошедшее - действие, предшествующее моменту речи, будущее время - действие, которое совершается после момента речи. У глаголов совершенного вида две формы времени (нет форм настоящего времени), у глаголов несовершенного вида три формы времени (настоящее, прошедшее, будущее). Категория времени глагола - одна из важнейших коммуникативно-грамматических категорий в языке. Она связывает глагол и тем самым предложение, в котором он функционирует, с актом речи, в течение которого она образует временное отношение к моменту речи, поэтому следует обратить особое внимание на проблему согласования времён глаголов в предложении.
Пример с ошибкой |
Комментарий причин |
Правильный вариант |
А. С. Пушкин подвергает Онегина самому сложному испытанию - «испытанию любовью» - и этим раскрыл истинную сущность своего героя. |
В предложении нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм: глагол «подвергает» употреблён в настоящем времени; глагол «раскрыл» употреблён в прошедшем времени. |
А.С. Пушкин подвергает Онегина самому сложному испытанию - «испытанию любовью» - и этим раскрывает истинную сущность своего героя. |