Введение

Методические указания к курсовому проекту по дисциплине «Технология сборки» предназначены для студентов всех форм обучения направления бакалаврской подготовки 151900 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств» профиль «Технология машиностроения» НГТУ им. Р.Е. Алексеева, успешно сдавших все предусмотренные учебным планом зачеты и экзамены и допущенных к выполнению курсового проекта.

1. Цели и тема курсового проектирования

Целью курсового проекта является практическое изучение основ размерного анализа конструкции одного из основных механизмов автомобиля, трактора, другой машины, или узла машиностроительного и металлообрабатывающего оборудования, отработка технических требований к точности и качеству обработанных поверхностей детали и разработка технологических процессов сборки механизма.

Темой курсового проекта - разработка технологического процесса сборки изделия (механизма).

Независимо от сложности механизма автомобиля или другой машины в курсовом проекте должны быть рассмотрены следующие основные вопросы:

- размерный анализ конструкции механизма или одной из его сборочных единиц исходя из условий его работы;

- отработаны основные элементы конструкторской разработки детали для массового или крупносерийного производства;

- отработаны основные элементы технологического процесса сборки заданного механизма;

- разработана необходимая технологическая документация и графический материал для каждой части курсового проекта.

II.Объём и оформление курсового проекта

Исходные данные к курсовому проекту выдаются студенту в начале учебного семестра – первая, вторая неделя и включают:

- сборочный чертеж механизма;

- сборочную единицу (если необходимо по усмотрению преподавателя);

- наименование детали (определяется после выполнения расчета размерных цепей);

- программа выпуска – крупносерийное производство.

Пояснительная записка должна содержать все предусмотренные настоящими методическими указаниями разделы. Возможные изменения разделов в обязательном порядке должны быть согласованы с руководителем курсового проекта и отмечены в задании.

Текст пояснительной записки выполняется на листах формата А-4 разборчивым почерком или оформляется на компьютере шрифтом Times New Roman 14, одинарным интервалом с отступом 1,27 см. Чертежи, схемы рисунки, поясняющие содержание пояснительной записки вычерчиваются аккуратно в удобном для чтения масштабе, должны быть пронумерованы и иметь поясняющие подписи. При выполнении расчетов для каждой зависимости делается ссылка на источник. После написания формулы в символьном виде приводится расчет в числовом виде с записью результатов расчета. Обозначения, входящие в зависимость обязательно расшифровываются. Для каждой зависимости делается пояснение, приводится её численное значение и размерность.

В случае выполнения курсового проекта в электронном виде, студент ставит об этом в известность преподавателя, согласовывает версии программ, используемых при выполнении проекта и регулярно, не реже двух раз в месяц, сдает на проверку электронные материалы (соответствующие разделы и чертежи). В этом случае руководитель курсового проекта проверяет навыки студента в обращении с программами, используемыми при выполнении работы. Если у студента отсутствуют достаточные знания и навыки, руководитель курсового проекта обязан потребовать от студента выполнять пояснительную записку и чертежи в рукописном виде.

При выполнении курсового проекта в рукописном виде пояснительная записка должна быть написана разборчиво. Если текст записки трудночитаем, записка может быть возвращена на переоформление (исправление отдельных листов или полное переписывание).

Графическая часть должна быть выполнена в соответствии с требованиями ЕСКД, действующими ГОСТ в объёме 1…3 листа формата А-1 и включает:

- сборочный чертеж механизма, формат А-2 (А-3) - ксерокопия;

- схемы и расчет размерных цепей, формат А-2 (А-3);

- чертеж детали механизма, формат не менее А-3;

- схема технологического процесса сборки, формат А-2 (А-3).

В скобках указан формат чертежей в случае выполнения их в электронном виде, утвержденным руководителем курсового проекта. Примеры чертежей представлены в приложении Б.

Для студентов вечерней и заочной форм обучения графическая часть состоит из схемы и расчета размерных цепей, чертежа детали механизма и схемы технологического процесса сборки. При выполнении дипломного проекта эти чертежи выполняются на формате А-2 всеми студентами независимо от формы обучения. Все изменения, возникающие в процессе выполнения курсового проекта, обязательно должны быть отмечены в задании на курсовое проектирование.

III. ОСНОВНЫЕ РАЗДЕЛЫ КУРСОВОГО ПРОЕКТА

Аннотация

Дается краткое описание выполненной студентом работы. Отмечается размерный анализ механизма и расчет размерных цепей, разработка технологического процесса сборки механизма. Отображение результатов работы в графической части проекта.

Введение

Делается краткий анализ современных тенденций развития той отрасли машиностроения, к которой относится выданный по заданию узел или агрегат, в общем, и заданного механизма в частности. Обосновывается взаимосвязь конструирования механизмов с разработкой технологических процессов сборки, как отдельных сборочных единиц, так и всего механизма в целом.

1. Разработка технических требований к качеству поверхностей детали

1.1. Анализ условий работы механизма

Работа всякого механизма возможна только в том случае, когда во всех подвижных соединениях обеспечиваются теоретически обоснованные эксплуатационные зазоры. Анализ работы механизма заключается в определении ,исходя из служебного назначения механизма и условий работы, необходимых зазоров, обеспечивающих его устойчивое и бесперебойное функционирование. Величина требуемых для расчета зазоров с достаточной точностью может быть установлена из опыта эксплуатации подобных механизмов или взята из справочной литературы. При определении зазоров обращается внимание на характер соединения и служебного назначения деталей, образующих это соединение. Например, установка подшипника на вал и в корпус требует, соответственно, небольшого средневероятного натяга и зазора, установка зубчатого колеса на вал может быть произведена как с натягом, в одном случае, так и с зазором, в другом случае. После определения зазоров студент составляет размерные цепи, определяющие их зависимость от размеров деталей механизма, затем выбирается и согласовывается с руководителем проекта сборочная единица, для которой он должен выполнить расчет размерных цепей. Название сборочной единицы и дата её согласования записывается в задании и утверждается руководителем проекта через одну-две недели после выдачи задания.