Тема 3. Компоненты неживой природы. (Занятие №3, 4, 5, 6).

1. Атмосферный воздух: значение, источники загрязнения и загрязняющие вещества, последствия и охрана.

2. Пресные воды: значение, виды антропогенного загрязнения, последствия и охрана.

3. Недра: значение, причины истощения полезных ископаемых, последствия добычи полезных ископаемых, охрана.

4. Почвы: значение, причины истощения и загрязняющие вещества, последствия и охрана.

Студенты должны знать:

1. понятия: «трансграничный перенос», «смог», «парниковый эффект», «кислотные дожди», «эвтрофикация», «недра», «полезные ископаемые», «почва», «детрит», «гумус», «плодородие», «эрозия», «дефляция», «абразия», «рекультивация»;

2. химический состав и функции атмосферы, источники загрязнения и мероприятия по охране атмосферного воздуха;

3. значение и проблемы истощения пресных вод, процент пресных вод от общего объёма гидросферы, наиболее опасные загрязняющее вещества и пути их попадания в водоёмы; мероприятия, обеспечивающие качественную неисчерпаемость воды;

4. функции недр, причины истощения полезных ископаемых и мероприятия по предотвращению этого процесса;

5. состав, строение и свойства почвы; причины, ведущие к снижению плодородия или их утрате; рекультивацию почв; систему мероприятий по защите земель, в том числе и от эрозии.

Студенты должны уметь:

1. приводить примеры загрязняющих веществ атмосферы; объяснять экологические последствия загрязнения (приводить примеры);

2. приводить примеры экологических и экономических последствий создания, а также «слива» водохранилищ;

3. доказывать необходимость рационального использования полезных ископаемых;

4. устанавливать и описывать различные виды эрозии.

Тема 4. Химизация сельского хозяйства. (Занятие №7.)

1. Понятие и виды пестицидов.

2. Проблемы, связанные с применением пестицидов.

3. Биологические методы защиты растений.

Студенты должны знать:

1. понятие «пестициды» и их значение;

2. классификацию пестицидов в зависимости от объекта воздействия.

Студенты должны уметь:

1. объяснять негативные последствия применения пестицидов;

2. приводить примеры биологических методов защиты растений.

Тема 5. Биологические ресурсы. (Занятие №8, 9.)

1. Значение растительности и животного мира в природе и жизни человека.

2. Группы лесов.

3. Факторы антропогенного воздействия на растительные ресурсы и ресурсы животного мира.

4. Причины и последствия процесса обезлесения.

5. Мероприятия по охране лесных ресурсов.

6. Правовая и общественная охрана животного мира.

Студенты должны знать:

1. мировой показатель лесистости;

2. значение и группы лесов;

3. значение животного мира;

4. мероприятия, направленные на защиту лесных ресурсов;

5. основные законы, регламентирующие использование животного мира.

Студенты должны уметь:

1. приводить примеры прямого и косвенного антропогенного воздействия на растительность и животный мир;

2. приводить примеры последствия этого воздействия.