- •Пән жұмыстарына арналған оқу әдістемелік кеңестер
- •Жұмыс бағдарламасы
- •Модульдық жоспар
- •Дәрістік сабақтың тематикалық жоспары
- •Тәжірибелік сабақтың тематикалық жоспары
- •Соөж сабақтың тематикалық жоспары
- •Сөж сабақтың тематикалық жоспары
- •Ұсынылған әдебиеттер тізімі
- •Оқу және оқыту әдістері
- •Білім бағалау әдісі
- •Жүмыс бағдарламасының басқа пәндермен үлесу хаттамасы
- •Жұмыс бағдарламасында өзгертулер және толықтырулар
- •2014 – 2015 Оқу жылына.
- •Силлабус
- •1. Мейірбике ісі кафедрасы туралы мәліметтер:
- •2. Бағдарлама
- •Дәрістік сабақтың тематикалық жоспары
- •Тәжірибелік сабақтың тематикалық жоспары
- •Сөж сабақтың тематикалық жоспары
- •Ұсынылған әдебиеттер тізімі
- •Оқу және оқыту әдістері
- •Білім бағалау әдісі
- •Білім бағалау критериялары және ережелері.
- •Рейтииг балдарын бақылау түрлері бойынша талдау.
- •Сөж бағалау кестесі.
- •Оқушылардың білімін бағалау критериялары
- •Студент білімін бағалау кестесі.
- •Дәрістер жинағы
- •Кредит 1
- •1. Барбитур қышқылының туындылары:
- •2. Бензодиазепин туындылары:
- •Кредит2
- •3. Бронхтарды қеңітетін заттар (бронхолитиктер).
- •Кредит 3
- •2. Жартылай синтетикалық пенициллиндер.
- •1. Уытты затты ағзаға түскен жерінен шығару және оның қанға сіңірілуін тоқтату.
- •2. Сіңірілген токсикалық заттың қандағы концентрациясын азайту және оны ағзадан шығару.
- •3. Қанға сіңген токсикалық заттың әсерін жою
- •Тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік кеңестер
- •Кредит № 1
- •Кредит № 2
- •Кредит № 3
- •Студенттердің оқытушылармен бірге арналған өзіндік жұмыстарының әдістемелік кеңестері
- •Кредит №1
- •Кредит №2
- •Кредит №3
- •Студенттердің өзіндік жұмыстарына арналған әдістемелік кеңестер
- •Кредит №1
- •Кредит 2
- •Кредит 3
- •Бақылау - өлшеу әдістері
- •Тесттік тапсырмалар
- •190. Журек жетіспеушілігінің созылмалы түрінде қолданылатын препарат:
- •191. Минералокортикостероидты препаратты көрсетіңіз:
- •Тест сұрақтардың жауаптары
- •Пәннің қамтамасыз ету оқу әдістемелік картасы
Оқушылардың білімін бағалау критериялары
Бақылаудың барлық түрі оқушылардың білімімен, істей білуімен және баллды – рейтингінің әріптік жүйесімен бағаланады.
«Үздік» бағасы А бағасына сәйкес, сандық эквиваленті 4,0 және пайыздық құрамы 95-100% және А-, сандық құрамының эквиваленті 3,67 және сандық құрамы 90-94%. Бұл бағалау егер оқушы берілген бағдарламаны толық меңгерсе және өз уақытыңда бақылауларды, үй жұмысың орыңдаса, сонымен қатар ғылыми жұмыстар мен айналысқан жағдайда қойылады.
«Жақсы» бағасы В+ бағасына сәйкес,сандық эквиваленті 3,33 және пайыздық құрамы 85-89%, В, сандық эквиваленті 30 және пайыздық құрамы 80-84% және В-, сандық эквиваленті 2,67 және пайыздық құрамы 75-79%. Бұл бағалау егер оқушы бағдарламалық жүйені 75% пайыздан кем емес меңгерсе және жпуап беруде үлкен қате жібермеген жағдайда, өз уақытыңда бақылау жұмыстарың орыңдаса, қосымша әдебиеттерді пайдаланса, зертхагалық жұмыстарың оқытушымен бекіткен жағдайда қойылады.
«Қанағат» С+ бағасына сәйкес, сандық эквиваленті 2,33 және пайыздық құрамы 70-74%, С, сандық эквиваленті 2,0 және сандық құрамы 65-69%, С-, сандық эквиваленті 1,67 және пайыздық құрамы 60-64%, Д+, сандық эквиваленті 1,33 және пайыздық құрамы 55-59% және Д,сандық эквиваленті 1,0 және пайыздық құрамы 50-54%. Бұл бағалау егер оқушы құралды 50%, меңгерген жағдайда, үй тапсырмаларың орыңдауда қиыңдық туыңдаса, тек бір құрал мен шектелсе қойылады.
«Нашар» F бағасына сәйкес, сандық эквиваленті 0 және пайыздық құрамы 0-49%. Бұл бағалау егер оқушы бағдарламаның жартысың меңгермеген жағдайда, жеке берілген тапсырманы орыңдамаған жағдайда және негізгі әдебиетпен жұмыс істемеген жағдайда қойылады.
Студент білімі бал әріптік жүйесі бойынша бағаланады, 5.03.06 -2006 ГОСО «Жоғарғы оқу орындағы білімді бақылау мен бағалау.негізгі жағдайы».
Студент білімін бағалау кестесі.
Бағасы |
Әріп эквиваленті
|
% бойынша рейтинг балы |
Балл бойынша |
Үздік |
А |
95-100 |
4 |
А- |
90-94 |
3,67 |
|
Жақсы |
В+ |
85-89 |
3,33 |
В |
80-84 |
3 |
|
В- |
75-79 |
2,67 |
|
Қанағат |
С+ |
70-74 |
2,33 |
С |
65-69 |
2 |
|
С- |
60-64 |
1,67 |
|
D+ |
55-59 |
1,33 |
|
D |
50-54 |
1,0 |
|
Нашар |
F |
0-49 |
0 |
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ ҒЫЛЫМИ ЖӘНЕ БІЛІМ МИНИСТРЛІГІ
КАСПИЙ УНИВЕРСИТЕТІ
ЖОҒАРҒЫ МЕКТЕП (ФАКУЛЬТЕТ) ГУМАНИТАРЛЫ ҒЫЛЫМ
КАФЕДРА «МЕЙІРБИКЕ ІСІ»
.
