- •Философия как разновидность мировоззрения.
- •Структура философского знания.
- •Становление философии. Школы восточной философии.
- •Становление философии. Основные направления античной философии.
- •Основные направления Средневековой философии.
- •Основные направления философии эпохи Возрождения.
- •Основные направления философии эпохи Нового времени.
- •Основные направления современной философии.
- •Философия эпохи Просвещения.
- •Немецкая классическая философия.
- •Основные направления русской философии.
- •Онтология (учение о бытии). Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия.
- •Понятия материального и идеального.
- •Пространство. Время.
- •Движение и развитие, диалектика.
- •Детерминизм и индетерминизм.
- •Динамические и статистические закономерности.
- •Научные, философские и религиозные картины мира.
- •Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность.
- •Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение.
- •Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности.
- •Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык.
- •Научное и ненаучное знание. Критерии научности.
- •Структура научного познания, его методы и формы.
- •Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника.
- •Смысл человеческого бытия.
- •Насилие и ненасилие.
- •Свобода и ответственность.
- •Мораль, справедливость, право.
- •Нравственные ценности. Представление о совершенном человеке в различных культурах.
- •Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни.
- •Религиозные ценности и свобода совести.
- •Человек, общество, культура.
- •Человек и природа.
- •Общество и его структура.
- •Гражданское общество и государство.
- •Человек в системе социальных связей.
- •Человек и исторический процесс; личность и массы; свобода и необходимость.
- •Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.
- •Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.
Структура философского знания.
разделы философского знания:
онтология - исследует принципы бытия, определяющие мироустройство;
гносеология - теория познания, исследование общих принципов, форм и методов человеческого познания;
антропология - учение о человеке;
этика исследует мораль и нравственность,
эстетика исследует эстетические и художественные формы освоения и преобразования мира,
аксиология – учение о ценностях;
логика – учение о формах мышления;
социальная философия изучает общество, его структуру, законы и формы его исторического развития.
Состав философского знания этим не исчерпывается. Существует философия и методология науки, философия культуры ,религии, права, искусства, техники, физики и т.п. Процесс образования отдельных философских дисциплин продолжается и в наши дни.
Становление философии. Школы восточной философии.
Приблизительно философия возникла 2 млн. тыс. лет назад. Сначала философия возникла на Востоке, далее распространилась по всему миру. Предпосылками к появлению философии являются: 1) развитие абстрактного логического мышления. 2) развитие знаний людей о мире. 3) отделение умственного труда от труда физического. 4) господствовавшее в обществе мифологическое мировоззрение оказалось неспособным дать объяснение тем изменениям которые происходили в обществе. В становлении философии выделяют две концепции: 1) мифогенная концепция - исходит из того, что философия появилась опираясь преимущественно на миф. 2) гносеогенная концепция - объясняет происхождение философии выводя его из развития знаний и наук.
В философских школах Древнего Востока детально разрабатывались и проблемы этико-психологического и этико-политического характера.
Милетская школа – первая научная и философская школа в Европейской цивилизации. Зародилась она в VI веке до н.э. в г. Милете, в Ионии. Милетци стали родоначальниками натуралистической фазы развития античной философии.
Вслед за милетской школой, в древней Греции начинают возникать и другие философские центры, важнейшим из которых стала школа Пифагора (580-500 гг. до н.э.)
Основоположником элейской школы был Ксенофан. Он был странствующим философом, который критиковал греческую религию и мифологию за то, что те признавали множество богов похожих на людей их достоинствами и недостатками. По его мнению, Бог – это высшее и непостижимое начало. Он един, бесформен, и невидим, и не погрозим.
Становление философии. Основные направления античной философии.
Приблизительно философия возникла 2 млн. тыс. лет назад. Сначала философия возникла на Востоке, далее распространилась по всему миру. Предпосылками к появлению философии являются: 1) развитие абстрактного логического мышления. 2) развитие знаний людей о мире. 3) отделение умственного труда от труда физического. 4) господствовавшее в обществе мифологическое мировоззрение оказалось неспособным дать объяснение тем изменениям которые происходили в обществе. В становлении философии выделяют две концепции: 1) мифогенная концепция - исходит из того, что философия появилась опираясь преимущественно на миф. 2) гносеогенная концепция - объясняет происхождение философии выводя его из развития знаний и наук.
Античная философия представлена такими направлениями и школами, как ионийская (Фалес, Анаксимандр, Анаксимен, Гераклит и др.), италийская (Пифагорейский союз, школа элеатов и Эмпедокл), атомистическая философия Левкиппа и Демокрита, софистика (Протагор, Горгий), философия Сократа и сократические школы (Антисфен, Аристипп, Диоген Синопский и др.), философское учение Платона, философская система Аристотеля и эллинистическая философия (эпикурейцы, скептики, стоики). Генезис античной философии восходит к проблеме поиска первопричины мира и места человека в нем, затем движется по пути логической формы познания, ее этического и политического значения, и в заключении определяется вопросами смысла жизни и достижения счастья. На всех этапах античная философия стремилась к предельной свободе духа.