Заключение
Для современной науки методологическая проблематика приобретает особо важное значение, поскольку в ней существенно усложняются исследуемые объекты, радикально изменяются средства познания и субъект научно-познавательной деятельности. Пространство философско-методологической проблематики расширяется, в нем все более отчетливо начинают доминировать такие темы как: проблема объективности научного знания и критика методологии «натуралистического объективизма»; интеграция социально-психологических, исторических и логических факторов научного познания в его методологических программах и концепциях; проблемы роста знаний и научных революций; методологический потенциал глобального эволюционизма, информационных технологий в современном научном познании; основные направления эволюции языка науки и синтетические тенденции в естественнонаучном и социогуманитарном познании; современные формы коммуникации в науке и становление «мыслительных коллективов» как референтных субъектов научно-познавательной деятельности.
Рассматривая роль философии, можно заметить, что философия создает систему представлений, понятий о деятельности. Формируя представление об объективной реальности и ее атрибутах (атрибут – неотъемлемое свойство), философия выполняет свою онтологическую функцию. Философские утверждения, называемые онтологическими, - это положения о единстве мира, о всеобщих закономерностях. Они имеют универсальный характер.
Философия не только исследует деятельность, ее универсальные характеристики, но и стремится уяснить природу самого познания, отношения знания и реальности. При этом изучая всеобщие предпосылки познания, анализируя условия достоверности и истинности знания. Тем самым философия выполняет свою гносеологическую функцию.
Гносеологическая функция определяет методологическую, к которой относятся исследования способов, методов познания, анализ исследовательских процедур.
В процессе познания, в деятельности человека, в развитии общественных процессов огромную роль играют ценностные установки. Философия, формируя ценностные ориентации человека, моральные принципы деятельности, выполняет аксиологическую функцию.
Таким образом, само возникновение философии означало принципиально новый подход к объяснению, пониманию окружающего мира, к рассуждениям о сущности и назначении человека, к уяснению процессов, происходящих в обществе, к построению системы научных взглядов. Именно поэтому философия всегда с нами, мы философствуем, и самое разумное, что мы можем делать, - это изучать философию.
Список литературы:
Философия: введение в основной курс / И.С. Кузнецова, А.П. Лысков/ Калининград 1997 г.;
Мировоззрение /Дэвид Гудинг, Джон Леннокс/ Ярославль 2004 г.;
Философия: конспект лекций /В.О. Алексеев, Н.А. Мальшина, Н.А. Мельникова/ Москва 2009 г.
Введение в философию / Москва 1989 г.
Интернет – сайты