- •Тема 1. Предмет и задачи экономики труда
- •Население
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тема 2. Эволюция взглядов на рынок труда
- •Тема 3. Рынок труда, структура, виды
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тема 4. Модели национальных рынков труда
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тема 5. Государственная политика занятости
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тема 6. Качество рабочей силы и инвестиции в человеческий капитал
- •Вознаграждение работникам. Формы и системы оплаты труда
- •Контрольные вопросы и задания
- •Классификация стимулирующих и компенсационных систем
- •Контрольные вопросы и задания
- •Развитие персонала
- •Контрольные вопросы и задания
- •10. Анализ социально-экономических показателей
- •10.1. Анализ численности и состава работников
- •10.2. Анализ движения кадров
- •10.3. Анализ производительности труда и эффективности использования рабочего времени
- •Контрольные вопросы и задания
Контрольные вопросы и задания
1. Дайте определение понятия «списочная численность работников».
2. Определите:
а) среднюю списочную численность работников компании во втором квартале;
б) среднюю списочную численность работников компании в третьем квартале;
в) среднюю списочную численность работников компании во втором полугодии;
г) среднюю списочную численность работников компании за год,
если известно, что компания начала свою деятельность в июле месяце, при этом численность персонала в июле составила – 100 чел., в августе – 102 чел., в сентябре 116 чел., в октябре – 116 чел., в ноябре – 116 чел., в декабре – 118 чел.
3. Определите среднюю списочную численность персонала за февраль месяц, если известно, что списочная численность персонала с 1-го по 5-е февраля составляла 540 чел., с 8-го по 12-е февраля – 541 чел., с 15-го по 19-е февраля – 539 чел., 22-го февраля – 539 чел., с 24-го по 26-е февраля – 540 чел. Выходными и праздничными днями были: 6, 7, 13, 14, 20, 21, 23, 27, 28 февраля.
4. Дайте определение понятия «движение кадров».
5. В чем заключается профессиональное движение кадров, квалификационное движение кадров и расширение функций работника?
6. Определите коэффициенты оборота по приему и выбытию кадров, коэффициенты текучести и замещения, если известно, что средняя списочная численность работников предприятия в мае месяце составила 1500 чел, в течение месяца было принято на работу 8 чел, уволено 15 чел., из них 5 чел. по причинам, относящимся к текучести кадров.
7. Дайте определение понятий «производительность труда» и «трудоемкость».
8. Какие методы измерения производительности труда существуют?
9. Перечислите виды трудоемкости.
10. Определите:
а) среднюю часовую выработку продукции;
б) среднюю дневную выработку продукции;
в) среднюю месячную выработку на одного рабочего;
г) среднюю месячную выработку на одного работающего,
если известно, что в течение месяца было произведено продукции на 360 млн. руб., отработано 3300 чел.-дней или 26400 чел.-часов, средняя списочная численность работников предприятия составила 220 чел., средняя списочная численность рабочих – 150 чел.
11. Определите индекс затрат рабочего времени и индекс производительности труда, если известно, что на предприятии за год произведено продукции А – 2000 изд., продукции Б – 3000 изд., продукции В – 7000 изд., фактические затраты времени на единицу изделия А составили 5 нормо-часов, на единицу изделия Б – 3 нормо-часа, на единицу изделия В – 2 нормо-часа. По плану трудоемкость должна была составить на единицу изделия А – 4,5 нормо-час., на единицу изделия Б – 2,8 нормо-час., на единицу изделия В – 2,3 нормо-час.
12. Перечислите показатели, характеризующие использование рабочего времени на предприятиях с многосменным режимом работы.
13. Дайте определение понятий «норма времени» и «норма выработки».
14. Определите уровень выполнения нормы выработки рабочим, если известно, что за смену он изготовил 250 изделий при установленной норме выработки в 280 изделий.
15. Определите уровень выполнения норм времени, если известно, что фактически на операцию по изготовлению единицы изделия рабочий потратил 5 мин., а установленная норма времени составляет 4,5 мин.
