- •Задание для экзаменующегося №1
- •Задание для экзаменующегося №2
- •Задание для экзаменующегося №3
- •Задание для экзаменующегося №4
- •Задание для экзаменующегося №5
- •Задание для экзаменующегося №6
- •Задание для экзаменующегося №7
- •Задание для экзаменующегося №8
- •Задание для экзаменующегося №9.
- •Задание для экзаменующегося №10
- •Задание для экзаменующегося № 11
- •Задание №4 – Обучить пациента сбору мокроты на клинический анализ
- •Задание для экзаменующегося №12
- •Задание для экзаменующегося № 13
- •Задание для экзаменующегося №14
- •Задание для экзаменующегося № 15
- •Задание для экзаменующегося № 16
- •Задание для экзаменующегося №17.
- •Лейкоцитарная формула
- •Задание для экзаменующегося № 18
- •Задание для экзаменующегося № 19
- •Задание для экзаменующегося № 20.
- •Задание для экзаменующегося №21
- •Забор крови из периферической вены
- •Задание для экзаменующегося №22
- •Закапывание капель в глаза
- •Сбор мочи на общий клинический анализ
- •Задание для экзаменующегося №23
- •Измерение температуры тела в подмышечной области (в условиях стационара)
- •Применение пузыря со льдом
- •Задание для экзаменующегося №24
- •Очистительная клизма
- •Подготовка пациента к фиброэзофагогастродуоденоскопии
- •Задание для экзаменующегося №25
- •Кормление пациента через гастростому
- •Определение массы тела
- •Задание для экзаменующегося №26
- •Выполнение внутримышечной инъекции
- •Постановка согревающего компресса
- •Задание для экзаменующегося №27
- •Взятие желудочного содержимого для исследования секреторной функции желудка (фракционное зондирование)
- •Измерение роста пациента
- •Применение грелки
- •Подготовка пациента к бронхоскопии
- •Задание для экзаменующегося №29
- •Катетеризация мочевого пузыря у женщины мягким катетером
- •Измерение температуры тела в ротовой полости
- •Задача № 30
- •Задача № 31
- •Задача № 32
- •Задача № 33
- •Задача № 34
- •Задача № 35
- •Задача № 36
- •Задача № 37
- •Задача № 38
- •Задача №39
- •Задача №40
Задание для экзаменующегося №2
На стационарном лечении находится девочка 4-х лет. Диагноз: афтозный стоматит.
При сестринском обследовании медицинская сестра получила следующие данные: девочка капризничает, жалуется на рвоту во рту, отказывается от приема пищи. Губы яркие, отечные, усилено слюноотделение. На слизистой щек, мягкого и твердого неба высыпания в виде эрозий, покрытых налетом желтовато-серого цвета. Слизистые яркие, отечные. Температура тела 38,5о. Подчелюстные лимфатические узлы увеличены и болезненны. Из анамнеза: девочка больна 2-ой день, заболевание началось с подъема температуры до 37,5о – 38,2о, общей слабости, нарушением аппетита, сна.
Объективно: беспокойная, отказывается открыть рот, Т тела 38оС, плохо спит, в контакт вступает неохотно. ЧДД 28 в 1 минуту, ЧСС 112 в 1 минуту.
Задание №1. Определите проблемы пациента; сформулируйте цели.
Задание №2. Составьте план сестринского ухода с обоснованием.
Задание №3. Техника разведения и в/м введения антибиотиков.
Задание №4.Техника измерения температуры тела.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
Задание №1.
Проблемы пациента:
1. Настоящие: 2. Потенциальные:
- боль и высыпания в полости рта - риск возникновения осложнений
- нарушение аппетита
- невозможность приема пищи 3. Приоритетные:
- усиленное слюноотделение (гиперсаливация) - боли и высыпания в полости рта
- нарушение сна
- лихорадка
- слабость
- раздражительность
Цели:
А) краткосрочная: боль и высыпания в полости рта уменьшатся в течение 3-х дней
Б) долгосрочная: все симптомы заболевания исчезнут к моменту выписки
Задание №2.
План сестринского ухода |
Обоснование |
1. Информировать больного и его родственников о заболевании |
- обеспечение права пациента на информацию - осознанное участие ребенка и его родственников в мероприятиях ухода |
2. Изолировать ребенка, обеспечить отдельной посудой и предметами ухода |
- обеспечение инфекционной безопасности окружающих детей и взрослых |
3. Обеспечить рациональное питание: пища должна быть теплой, жидкой или полужидкой; исключить острые и соленые блюда; при затруднении сосания и глотания кормить из ложки |
- исключение раздражения слизистой оболочки полости рта |
4. Обеспечить обильное витаминизированное питье |
- устранение симптомов интоксикации, укрепление защитных сил организма |
5.Обеспечить регулярное проветривание помещения, влажную уборку, обработку поверхностей дезраствором |
- профилактика присоединения бактериальной инфекции |
6. Провести беседу о необходимости тщательного мытья рук лицам, ухаживающим за ребенком, мытья игрушек, кипячения посуды, сосок |
- профилактика присоединения бактериальной инфекции
|
7.Выполнить назначения врача: а) местно: - в продромальный период: интерферон по 3-4 капли в нос и под язык каждые 4 часа - до приема пищи смазывание слизистой гелем камистад - после каждого приема пищи орошение раствором перманганата К 1:5000 или раствором фурацилина 1:5000, 2% раствором мирамистина, крепким раствором свежезаваренного чая; смазывание растворами ферментов (трипсин, химотрипсин) - в период высыпаний смазывание мазями: флореналь, теброфен, бонафтон, ацикловир, кандид, клотримазол в сочетании с имудоном до 6-8 таблеток в день для рассасывания - в период эпителизации эрозий смазывание слизистой гелями: актовегин, солкосерил б) общее лечение: тавегил, диазолин, фенистил в) Эффералган, панадол, калпол, цефекон |
- для лечения заболевания
- для повышения противовирусного иммунитета
- для обезболивания слизистой оболочки
- антисептические средства
-для воздействия на возбудителя
- для улучшения репарации тканей
- гипосенсибилизирующие средства
- жаропонижающие, обезболивающие средства |
Задание №3.
|
Техника разведения и в/м введения антибиотиков |
1 |
Объяснить ребенку (родителям) ход предстоящей процедуры. |
2 |
Вымыть руки, осушить, одеть перчатки, маску |
3 |
Прочитать надпись на флаконе (наименование, доза, срок годности). Вскрыть алюминиевую крышку в центре флакона с антибиотиком не стерильным пинцетом. |
4 |
Обработать спиртом резиновую пробку |
5 |
Набрать в шприц нужное количество растворителя Дозу, указанную на флаконе антибиотика разделить на 100.000, полученное число указывает количество мл растворителя, которые необходимо ввести во флакон (разведение 1:1) Ввести растворитель во флакон |
6 |
Снять флакон вместе с иглой с подыгольного конуса и встряхнуть флакон, добиться полного растворения порошка |
7
|
Надеть иглу с флаконом на подыгольный конус Поднять флакон вверх дном и набрать заданную дозу из флакона в шприц. Снять флакон вместе с иглой с подыгольного конуса |
8 |
Надеть и закрепить на подыгольном конусе иглу для внутримышечной инъекции Проверить проходимость этой иглы, пропустив немного раствора через иглу |
9 |
Уложить ребенка на живот, чтобы ягодичные мышцы были расслаблены. Определить место инъекции |
10 |
Обработать ватным шариком (смоченным в 700 спирте) кожу в месте инъекции |
11 |
Кожу в месте инъекции прижать и несколько натянуть между пальцами левой руки |
12 |
Быстрым толчкообразным движением ввести иглу под углом 900 к коже в ягодичную мышцу на глубину 2-3 см |
13 |
Немного оттянуть поршень назад, чтобы убедится, не попала ли игла в сосуд. Если кровь не показалась, ввести медленно раствор, не создавая высокого давления в тканях, что сопровождается болевыми ощущениями |
14 |
Извлечь иглу Место инъекции обработать и слегка массировать ватным шариком, смоченным в спирте |
15 |
Вымыть руки, снять перчатки, маску |
16 |
Шприцы, иглы, перчатки поместить в дезраствор. |
Задание №4.
|
Техника измерения температуры тела |
1 |
Цель: Определить температуру тела пациента, периоды лихорадки. Показания: Любые изменения в состоянии здоровья. Противопоказания: Отсутствуют. Место проведения: палата, процедурный кабинет. |
2 |
Оснащение: - проточная теплая вода, мыло, индивидуальное полотенце - часы, медицинский термометр, ручка, температурный лист |
3 |
Техника безопасности: Не оставляйте ребенка без присмотра, не встряхивайте термометр вблизи твердых предметов. |
4 |
Возможные проблемы: беспокойство, страх, отказ родителей ребенка |
5 |
Этапы: 1. Подготовка к манипуляции: 1.1 Объяснить родителям ход и смысл манипуляции |
6 |
1.2 Подготовить необходимое оснащение |
7 |
1.3 Вымыть под проточной водой с мылом руки, осушить их индивидуальным полотенцем |
8 |
2. Выполнение манипуляции: 2.1 Встряхнуть термометр и убедиться, что столбик ртути опустился ниже 350 С |
9 |
2.2 Осмотреть подмышечную область (при наличии гиперемии, местных воспалительных процессов, использовать другое место для измерения температуры – другую подмышечную впадину, паховые области, анальное отверстие и т.д) |
10 |
2.3 Протереть насухо подмышечную область полотенцем |
11 |
2.4 Поместить резервуар термометра в подмышечную область так, чтобы он полностью соприкасался с кожей (плотно прижать плечо к грудной клетке) |
12 |
2.5 Извлечь термометр через 10 минут и определить его показания |
13 |
3. Окончание манипуляции: 3.1 Сообщить родителям или пациенту результат термометрии |
14 |
3.2 Записать результат в температурный лист |
15 |
3.3 Встряхнуть термометр так, чтобы ртутный столбик опустился в резервуар |
16 |
3.4 Погрузить термометр в дезраствор |
17 |
3.5 Вымыть и осушить руки |
