- •Понятие мировоззрения. Отличие философского мировоззрения от других (мифологического и религиозного)
- •Предпосылки возникновения философии. Структура и функции философического знания.
- •Эпоха становления философии в Др. Греции. Милетская школа. Философия Гераклита. Философия Пифагора.
- •Взгляды элейской школы и Парменида на природу мышления. Учение о бытии
- •Атомическая теория Демокрита и Эпикура.
- •Учения софистов и Сократа о знании и добродетели.
- •Философия Платона (идея, душа, теория познания)
- •Этика и политика Платона в учении о государстве
- •Философические взгляды Аристотеля (бытие, познание, государство)
- •11. Концепция естественного права и общественного договора в учениях Гоббса (Левиофан)
- •12 Субъективный идеализм Беркли и скептицизм Юма
- •13. Сенсуализм Локка (учение об опыте, концепция первичных и вторичных качеств)
- •14. Декарт – основоположник рационализма в философии нового времени (принцип сомнения, учение о двух субстанциях)
- •15. Основные принципы теории познания Канта
- •16. Нравственное учение Канта
- •17. Диалектический метод Гегеля. Осн. Законы диалектики
- •18. Материалистическое понимание истории. «Практика» у Маркса
- •20. Эволюция позитивизма
- •21. Эволюция иррационализма (философия Шопенгауэра)
- •22. Философия просвещения 18 века (Кант)
- •23. Метод познания от абстрактного к конкретному по Гегелю
- •24. Экзистенциональная философия.
- •25. Понятие свободы по работе Сартра
- •26. Сущность и структура процесса Познания. Чувственное и рациональное. Проблема сущности в философии
- •27 Специфика общества как соц. Системы. Материальная жизнь общества.
- •28. Духовная жизнь общества, сущность и структура
- •29. Цивилизационный подход Хантингтона (Столкновение цивилизаций)
- •30. Учение Фрейда о бессознательном».
Эпоха становления философии в Др. Греции. Милетская школа. Философия Гераклита. Философия Пифагора.
Первый — зарождение и формирование. В первой половине VI в. до н. э. в малоазиатской части Эллады – в Ионии, в г. Милете сложилась первая древнегреческая школа, получившая название милетской. К ней принадлежали Фалес, Анаксимандр, Анаксимен и их ученики.
Второй — зрелость и расцвет (V-IV в.в. до н.э.). Этот этап развития древнегреческой философии связан с именами таких мыслителей, как Сократ, Платон, Аристотель. В этот же период происходит становление школы атомистов, пифагорейской школы, софистов.
Третий этап — закат греческой философии в эпоху эллинизма и латинской философии периода Римской республики, а затем упадок и конец древней языческой философии В этот период наиболее известными течениями эллинистической философии стали скептицизм, эпикуреизм и стоицизм.
Некоторые из этих первых философов (Фалес, Анаксимандр и Анаксимен) жили в городе-государстве Милете, расположенном на побережье нынешней Турции. Они известны как "милетская школа", по имени своего родного города. Главной задачей милетцев был поиск первовещества, или первоначала, из которого образуется все разнообразие мира.
Фалес (ок. 625 – ок. 547 до н.э.) считал, что вода является первичным веществом, которое лежит в основе всей Вселенной, а все остальное образуется из нее. Положение Фалеса, что все возникло из воды, можно рассматривать как вполне научную гипотезу, так как даже в начале XX в. мнение, что все состоит из водорода, который составляет две трети воды, было общепризнанным.
Анаксимандр (ок. 610 – после 547 до н.э.), ученик Фалеса, считал, что все многообразие мира проистекает из единой первичной субстанции, но это не вода и не какое-либо другое известное нам вещество. Анаксимандр считал, что первосубстанция не может быть ни водой, пи каким-либо другим известным элементом, так как воздух – холоден, вода – влажна, огонь – горяч, и если бы один из этих элементов был основным, то он поглотил бы остальные. Следовательно, первичная субстанция должна быть нейтральной. Анаксимандр считал, что наш мир сосуществует одновременно с другими постоянно рождающимися и умирающими мирами. Они возникли не в результате творения, а в результате развития.
Анаксимен (ок. 588 – ок. 525 до н.э.), ученик Анаксимандра, продолжает развивать главную идею милетских натурфилософов. Но он предлагает в качестве первоначала воздушную субстанцию. Воздух – самая подвижная среда. Охлаждаясь, он становится водой, затем землей и, наконец, камнем.
Гераклит (ок. 544 – ок. 483 до н.э.). Если милетцы искали первооснову мира, то Гераклит указал на одну из основных черт мира (реальности) – бесконечное становление. Существенная черта всего сущего – движение, ибо ничто не остается неизменным, ничего постоянного нет. "Все течет, все изменяется", – так обобщил Гераклит рассуждения милетцев. Нельзя дважды войти в одну и ту же реку. Кажется, река остается одной и той же, но на деле ее воды сменяются.Отвечая на вопрос о первоначале мира, Гераклит предложил рассматривать огонь как основную субстанцию. Огонь – совершенный образ движения: пламя непрерывно меняется и в то же время сочетает в себе гармонию контрастов. Все, подобно пламени в костре, рождается благодаря чьей-либо смерти.
Пифагор (VI в. до н.э.). У Пифагора понятие "первоначало" теряет связь с физическими элементами. Пифагорейское начало всех вещей – число. Математика в смысле доказательного дедуктивного обоснования также начинается именно с Пифагора. У Пифагора она оказалась тесно связанной с особой формой мистицизма.
