Задание 27. Задача.

1. Гражданка Н. каждый день без просьб с чьей-либо стороны подметает лестничную клетку на своем этаже, а раз в неделю ее моет. Соседи не раз обращали ее внимание на то, что это должен делать уборщик, который за это получает зарплату. На это она отвечает, что не хочет, чтобы ее дети видели грязь на лестничной клетке, так как ей из-за этого стыдно. Является ли поведение гражданки Н. отклоняющимся? Приведите не менее двух аргументов, подтверждающих вашу оценку поведения гражданки Н.

2. Семья М. переехала в другой город, и 1 сентября их сын пошел на занятия в новую школу. Его знакомство со школой началось с того, что он заблудился и попал не в тот кабинет. Открыв же дверь своего класса, ученик споткнулся и упал, а весь класс дружно рассмеялся. Затем он неправильно назвал имя классного руководителя, а в довершение уронил ранец, из которого выпали учебники, что вызвало новый взрыв смеха в классе. От смущения подросток расплакался. Является ли данное поведение ученика отклоняющимся? Приведите аргументы, подтверждающие вашу точку зрения.

3. Поведение, определяемое как отклоняющееся от общепри­нятых норм, обществоведами называется девиантным; от латинс­кого слова «виа» — «дорога», отсюда «де виа» — «без дороги». Кон­кретизируя это понятие, приведите два примера позитивного отклоняющегося поведения и два примера негативного отклоня­ющегося поведения. В каждом случае укажите, под воздействием чего сформировалось такое поведение

4. Среди ряда отечественных и зарубежных социологов, изучающих преступность, появилась точка зрения, согласно которой преступность создается органами правового принуждения. Аргументация развивается примерно таким образом. Практически все молодые люди преступают законы, они вовлечены в мелкое воровство и акты вандализма. Они ввязываются в драки, пьют тайком, употребляют наркотики и т. д. Это широко распространено, и это является почти нормальным поведением. Решающим здесь является то, что некоторые из этих молодых людей попадаются. Они задерживаются властями за то или другое правонарушение. <...> Теперь на них навешивается ярлык преступника. Каждый шаг вдоль этого пути укрепляет чувство, что они стали какими-то иными, ненормальными. Как называется подобное поведение? Имеет ли изложенная точка зрения право на существование? Обоснуйте свою

5. Высказывались разные точки зрения на то, как следует поступать с людьми с отклоняющимся поведением. С какой позицией вы согласны? Аргументируйте свою точку зрения.

• 1. Человека формирует среда, и вина общества в том, что вырос преступник, значительнее, чем его самого. Поэтому общество не имеет права лишать преступника жизни, оно должно искупить свою вину перед оступившимся человеком и сделать все, чтобы превратить его в полноценного члена общества.

• 2. Нельзя всю вину сваливать на общество. Человек может и должен отвечать за свои действия, и поэтому он должен нести ответственность согласно тяжести совершенного правонарушения.

Задание 28. Составление сложного плана по заданной теме

Социальный контроль в обществе

Межличностные конфлик­ты и способы их разрешения

Задание 29. Эссе

1. Подчинившись закону толпы, мы возвращаемся в каменный век (С. Паркинсон)

2. Статусные группы выступают специ­фическими носителями всякого рода условностей (М. Вебер).

3. Все правила достойного поведения давным-давно известны; остановка за малым – за умением ими пользоваться (Б.Паскаль)

4. Слабый дрожит перед общественным мне­нием, глупец игнорирует его, мудрец оце­нивает, искусный — управляет им.(Ж. Роман)

5. Для других мы создаем правила, для себя – исключения. (Ш. Лемель)

6. То, что называют общественным мне­нием, скорее заслуживает имя обще­ственных чувств (Б. Дизраэли).

7. «...И вот общественное мненье! Пружина чести, наш кумир! И вот на чём вертится мир!» (А. Пушкин)

8. Проповедовать мораль легко, обосновать ее трудно (А Шо­пенгауэр).

9. Опираясь на опыт только своего курятни­ка, петух будет ошибочно судить о жизни других птиц. (М. Горький)

10. Правила поведения - это перевод добродетели на общедоступный язык (Ф.Бэкон)

11. Древний обычай имеет силу закона. (В. Максим)

12. Законы обязаны своей силой нравам (К.Гельвеций)

13. Гораздо важнее прививать людям нравы и обычаи, чем давать им законы и суды (О.Мирабо)

14. Не следует законами достигать того, что можно достигнуть улучшением нравов (Ш.Монтескье)

15. Есть две мирные формы насилия: за­кон и приличия (И. В. Гете)

16. Алкоголь гораздо больше горя причиняет, чем радости, всему человечеству, хотя его употребляют ради радости.(И. Павлов)

17. Алкоголизм дает больше опустошения, чем три исторических бича вместе взятых: голод, чума и война. (У. Гладстон)

18. При согласии и малые дела вырастают в большие, при разногласии и большие распадаются.(Саллюстий)

19. Соглашения предотвращают конфликты. (X. Маккей)

20. Мужество подвергается испытанию, ког­да мы в меньшинстве, терпимость — когда мы в большинстве. (Р. Сокман)

21. Толерантность — это не смерть различий, это поддержка и понимание различий. (А. Асмолов)