- •Тема России в «Записьках охотника».
- •Проблемы лишнего человека в творчестве Тургенева.
- •Проблемы русского самосознания в романах Гончарова.
- •Сон Обломова как утопия.
- •Поэтика психологической драмы Островского.
- •Русский национальный характер в изображении Лескова.
- •Проблема «естественного человека» в повести Толстого «Казаки»
- •Поздние повести Толстого.
- •Художественная роль эпилога в «Войне и мире»
- •Психологическая коллизия в романе «Анна Каренина» и драме л.Н. Толстого «Живой труп».
- •Система персонажей в романе ф.М.Достоевского «Братья Карамазовы». Философский смысл «Поэмы о великом инквизиторе» в романе ф.М.Достоевского «Братья Карамазовы».
- •Публицистика и проза а.П. Чехова.
- •Драма а.П.Чехова: реальное и символическое.
- •Русский символизм: эстетические принципы.
- •Поэтический мир а. Ахматовой. Лирическое и эпическое.
- •Поэтика модернизма на примере романа Андрея Белого «Петербург».
- •Поэма а.Т. Твардовского "Василий Теркин": герой, язык; композиция.
- •Сатира в.Маяковского.
- •Творческая история и проблематика романа м. Булгакова "Мастер и Маргарита".
- •«Трилогия вочеловечения»: эволюция лирического героя а.Блока.
- •Русский народный характер в рассказе а.Солженицына «Один день Ивана Денисовича».
- •Акмеизм как литературное течение. Анализ одной из баллад н. Гумилева.
- •Личность в водовороте истории в романе м.Шолохова «Тихий Дон».
- •Мотив странствий в повести а. Платонова "Сокровенный человек".
- •Военная тема в литературе второй половины 1940 - первой половины 1950-х годов.
- •Анализ одного из стихотворений из книги стихов о. Мандельштама "Камень".
- •Особенности художественного мира а. Платонова (анализ одного из рассказов).
- •Мотивы, образность, стиль лирики с. Есенина.
- •Изображение народной жизни в повестях и. Бунина "Суходол" и "Деревня".
- •"Деревенская проза" 1960-70-х гг. И ее место в литературе.
- •Место и роль стихов в романе б.Л.Пастернака «Доктор Живаго». Анализ одного стихотворения.
- •Русский народный характер в рассказе а.Солженицына
- •Философские мотивы в лирике и. Бродского.
Проблемы русского самосознания в романах Гончарова.
ОИстория. Старшее поколение не понимает младшее и наоборот. Старшее утратило человечность. И направляет на «путь истинный» романтичную молодежь. В конце концов молодежь становится такими же.
Обломов. Тупо лень. И этим все сказано. Лень и мечтания.
Обрыв. Отправной точкой в решении этих проблем для Гончарова являлось его православное миропонимание. Заложена христианская мысль.
Название романа символично. Это не только «обрыв» - место драматических столкновений некоторых героев, но и «обрыв», как духовная пропасть, темная бездна бушующих страстей, куда ввергают себя иные герои романа, самоуверенно пытающиеся идти против естественного мироустройства. Это также «обрыв» незримых связей с культурным наследием нации, с традицией, определяющей поведение и историческое движение русского народа. (Дальше байда про поколения и о том, как это прикольно передавать быт.) Традиция общественного поведения, по мнению Гончарова, определяется национальным самосознанием; следование этой традиции является способом познания народного духа, оно обеспечивает естественный путь исторического развития нации. Между тем, писатель говорит и о некой силе, пытающейся «оторваться от прошлого», разорвать «всякое преемство с тем, откуда пришла современная жизнь». Иными словами, «обнаруживается нечто значительное для оценки основного конфликта романа: писатель создает образ «носителя лжи» среди современной ищущей молодежи, чтобы отчетливо оттенить главнейшую с его точки зрения опасность: посягательство «само-званнои силы» на духовные основы народного бытия. Основной конфликт романа, связанный с любовной историей Веры и Марка Волохова - это конфликт в русле поисков молодым поколением истинной нравственности, конфликт между традиционной, «старой» правдой и «правдой» новой, по существу, отрицающей преемство с традиционной формой культурного существования нации.
Сон Обломова как утопия.
Илья Ильич Обломов остался в памяти читателей как совершенно апатичный тип героя. Он решает вечный вопрос «быть или не быть» ответом: «Только не теперь». Этот персонаж часто рисуется Гончаровым в ироничном ключе и вызывает у читателя добрую улыбку. Но иногда Илья Ильич предстает фигурой почти трагической, сложной и противоречивой. Противоречивость и становится главным признаком национальной принадлежности героя. Он русский, и этим сказано всё. Характер Обломова – результат воздействия на него всей окружающей жизни. В романе есть один эпизод, который как нельзя лучше доказывает это утверждение – глава «Сон Обломова». Жанр сна нередко используется авторами для раскрытия внутреннего мира персонажа. Но Гончаров применяет его не только для этого, для писателя главное – показать истоки характера героя. В этой главе автор даёт подробное описание детства Обломова. Гончаров показывает, что обломовская лень – качество приобретённое, а не врождённое. Глава «Сон Обломова » несёт в романе ещё и дополнительную символическую нагрузку. Он обозначает привычное состояние героя. То есть чувак спит на ходу просто. По композиции «Сон Обломова» является вставным эпизодом, то есть внесюжетным элементом. Эта глава хотя и обладает известной законченностью и самостоятельностью, но не влияет на развитие сюжета. Она призвана лишь чётче обрисовать характер главного героя.
На всём имении Обломова лежит печать лени и довольства. Все люди, от барина до последнего крепостного мужика, похожи друг на друга. Интересен и показателен в этом смысле эпизод с письмом, которое однажды принёс мужик, ездивший по делам в город. Барыня ругает его, что принёс письмо, ведь там может быть какая-нибудь неприятная весть. И так всегда – всё, что выбивается из привычного уклада жизни, из режима «поел-поспал», пугало обломовцев. «Забота о пище была первая и главная жизненная забота в Обломовке». Обломов видит себя во сне семилетним мальчиком. Он резв и игрив, ему любопытно всё, что происходит вокруг, он хочет узнать о мире больше. Но неусыпный надзор матери и няни мешает ему осуществить свои желания. И только время дневного сна давало Илюше свободу. Засыпали все, даже его няня. И вот тогда начиналась самостоятельная жизнь маленького барина. Потом Илья Ильич видит себя мальчиком лет двенадцати или тринадцати. И вот ему уже сложнее сопротивляться, ум его уже почти уяснил, что именно так, как живут его родители, и следует жить. Он не хочет учиться, потому что, во-первых, приходится уезжать из родного дома к соседу Штольцу, а во-вторых, он не понимает, для чего нужно учиться. Главное, за чем следила его мать, это чтобы ребёнок был весел, толст и здоров. Всё остальное считалось второстепенным. Подле Илюши уже не нянька, а Захар, который до сих пор одевает Обломова, напоминает, что нужно умыться. Обломовка задушила в герое последние ростки любознательности и резвости. В Обломовке всё живое, одухотворённое: «Небо там, напротив, ближе жмётся к земле, но не с тем, чтоб метать сильнее стрелы, а разве только, чтоб обнять её покрепче, с любовью»; «Солнце там ярко и жарко светит… и потом удаляется оттуда не вдруг, точно нехотя, как будто оборачивается назад взглянуть ещё раз или два на любимое место»; «Река бежит весело, шаля и играя». И Обломов продолжает видеть свои сладкие сны, перенося их в реальную жизнь.
