3. Место учебной практики в структуре ооп во

Учебная практика является видом практического обучения студентов бакалавриата и входит в раздел «Учебная и производственная практики» ФГОС ВО по направлению подготовки 43.03.01 «Педагогическое образование».

Учебной практике предшествует изучение дисциплин: «История»; «Психология», «Педагогика», «Профессиональная этика», «История музыкального образования», «Теория и технология музыкального образования», «Основной музыкальный инструмент», «Культурология», «Культура речи», «Профессиональная этика». В результате освоения указанных дисциплин студент должен обладать знаниями, умениями и готовностью к осуществлению деятельности в ходе соответствующей практики.

4. Формы проведения учебной практики

Учебная практика предполагает работу студентов по следующим направлениям:

• изучение нормативно-правовых документов, регулирующих деятельность образовательных учреждений;

• ознакомление с особенностями и содержанием деятельности педагога-воспитателя в детском коллективе;

• изучение организационно-педагогических условий осуществления учебно-воспитательного процесса в образовательном учреждении;

• знакомство с технологией и методикой учебной деятельности преподавателя в ходе решения профессиональных задач в контексте реального образовательного процесса;

• знакомство с различными формами музыкального обучения и воспитания детей, системой осуществления классного руководства, внеурочной деятельности;

• активное организованное наблюдение уроков музыки, занятий школьного хора.

5. Место и время проведения учебной практики

Базой практики являются образовательные учреждения и учреждения культуры разного типа и вида: общеобразовательные школы, гимназии, лицеи, дошкольные учреждения, учреждения дополнительного образования, дома и дворцы культуры, детские музыкальные школы и детские школы искусств и т.п.

Практика проводится с отрывом от учебного процесса в течение 4 недель (2 семестр) в объёме 3 ЗЕ. С базой практики заключается индивидуальный договор (Приложение 1) или групповой договор (Приложение 2).

При выборе баз практики необходимо руководствоваться следующими критериями:

• высокий уровень профессиональной компетентности учителя музыки;

• наличие кабинета музыки, оборудованного соответственно ФГОС;

• реализация одной из федеральных программ по предмету «Музыка»;

• заинтересованное, доброжелательное отношение к студентам педагогического вуза и обеспечение условий прохождения практики администрацией учреждения.

6.Компетенции обучающихся, формируемые в результате прохождения учебной практики

В результате прохождения данной практики обучающийся должен приобрести следующие компетенции:

ОПК-1 – готов сознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности;

ПК-6 – готов к взаимодействию с участниками образовательного процесса.

В результате прохождения учебной практики обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

знать:

• теоретические основы педагогики общего музыкального образования;

• особенности содержания и процесса музыкального образования в учреждениях различного вида и типа;

• образовательные программы и учебники по предмету «Музыка»;

• нормативно-правовые документы, регулирующие деятельность образовательных учреждений;

уметь:

• осуществлять теоретический анализ категорий и положений педагогики музыкального образования;

• анализировать урок по предмету «Музыка» и внеурочное мероприятие;

владеть:

• технологией и методикой музыкально-образовательной учебной деятельности преподавателя;

• различными формами музыкального обучения и воспитания детей;

• планированием музыкально-эстетического развития учащихся с учетом их возрастных особенностей и интересов.