- •1. Медицинская помощь, определение понятия.
- •2. Виды медицинской помощи: первая помощь, первая доврачебная, первая врачебная, квалифицированная, специализированная.
- •3. Правовые основы оказания первичной медицинской помощи в Российской Федерации.
- •4. Первичная медицинская помощь: «первичная медицинская помощь», «первичная медико-санитарная помощь», «амбулаторно-поликлиническая помощь».
- •5. Организация первичной медицинской помощи по участковому принципу. Учреждения, оказывающие первичную медицинскую помощь.
- •6. Городская поликлиника. Основные направления деятельности городской поликлиники, обслуживающей взрослое население.
- •7.Основные направления деятельности детской поликлиники.
- •9. Особенности оказания первичной медицинской помощи работникам промышленных предприятий, сельским жителям.
- •11. Особенности организации медицинской помощи по типу «стационар на дому» и «дневной стационар».
- •10. Особенности оказания первичной медицинской помощи женщинам. Организация медицинской помощи на дому.
- •12. Организация неотложной помощи, плановой и срочной госпитализации.
- •13. Организация первичной медицинской помощи по принципу врача общей практики (семейного врача):
- •14.Организация и структура первичной медико-санитарной помощи.
- •15. Структурные подразделения городской поликлиники и их задачи: регистратура поликлиники, формирование потоков пациентов. Кабинет доврачебного контроля и осмотров.
- •16. Отделение профилактики, его задачи. Терапевтические отделения, их задачи.
- •17.Подростковый кабинет, его функции, задачи.
- •18.Подразделения диагностические, восстановительного лечения и реабилитации.
- •19.Структурные подразделения детской поликлиники и их задачи: профилактическая, лечебно-диагностическая, противоэпидемическая, санитарно-гигиеническое воспитание.
- •20.Кабинет медицинской статистики, его задачи.
- •21. Структура сестринской службы учреждений здравоохранения, оказывающих первичную медицинскую помощь.
- •22. Охрана труда и техника безопасности медицинской сестры.
- •23. Центр (отделение) профилактики. Центр здоровья.
- •24. Понятия предболезнь, болезнь. Адаптационные возможности организма.
- •25. Основные факторы риска развития неинфекционных заболеваний
- •26, Целевые программы предупреждения заболеваний (государственные и региональные).
- •27. Группы населения, подверженные риску развития заболеваний, методы формирования групп риска: диспансерные осмотры, диагностические обследования.
- •28. Физическое развитие и функциональное состояние организма, его оценка. Роль массовых медицинских осмотров в профилактике заболеваний
- •29. Направления сестринской деятельности при работе со здоровыми людьми различного возраста. Гигиеническое воспитание и обучение населения.
- •30.Понятие об уровнях здоровья, понятие о компенсации, субкомпенсации, декомпенсации.
- •31.Профилактические медицинские осмотры: предварительные, периодические, целевые, осмотры декретированных контингентов.
- •32.Диспансеризация населения, определение понятия, принципы диспансеризации населения.
- •33.Обследование в центре здоровья, дальнейшие маршруты пациентов.
- •34. Школы здоровья
- •35.Динамическое наблюдение за группами пациентов, подлежащих диспансеризации.
- •36.Методика проведения мероприятий диспансерного наблюдения:
- •37.Учет лиц, находящихся под диспансерным наблюдением.
- •38. Документирование диспансерного наблюдения.
- •39. Особенности организации диспансерного наблюдения за различными категориями пациентов: инвалидами войн, детским контингентом, подростками.
- •40. Основные нормативные документы, регулирующие деятельность организаций, оказывающих пмсп, по вопросам санитарно-эпидемиологического режима.
- •41.Особенности дезинфекция помещений, санитарно-технического оборудования, изделий медицинского назначения, белья, посуды и т.Д. В учреждениях пмсп
- •42.Структура отходов учреждения псмп. Классификация отходов.
- •43.Организация работы прививочного кабинета поликлиники. Возрастные особенности иммунитета.
- •44. Характеристика вакцин, оптимальные сроки введения.
- •45.Безопасность работы медицинской сестры в прививочном кабинете.
- •46.Требования к составлению памяток и инструкций для пациентов.
- •47.Социальное партнерство. Привлечение к сотрудничеству в части укрепления здоровья и усиления профилактики заболеваний:
- •48.Экспертиза нетрудоспособности. Определение, понятия. Нормативно – правовая документация.
- •49. Виды временной нетрудоспособности:
- •50. Медицинская тайна и информирование пациента.
- •51. Формы и методы обучения пациентов принятия заболевания и их влияние на способность к обучению.
- •52. Особенности обучения пациентов разных возрастных групп. Трудности, связанные с изменением поведения пациента.
- •53. Личностные особенности пациента и их влияние на обучение
- •54. Особенности организации работы медицинских сестер в кабинете доврачебного контроля в учреждениях пмсп.
- •55. Осуществление сбора данных и определение факторов риска социально значимых заболеваний.
44. Характеристика вакцин, оптимальные сроки введения.
I.Инактивированные (убитые) вакцины:
1. Цельноклеточные (корпускулярные) вакцины.
2. Сплит-вакцины.
3. Субединичные вакцины.
4. Химические вакцины.
5. Рекомбинантные вакцины (генно-инженерные).
6. Анатоксиновые вакцины.
II.Живые вакцины.
Характеристика отдельных групп вакцин.
А. Инактивированные (убитые) вакцины – получают путем полного «обезоруживания» возбудителя, но сохраняя его способность вызывать иммунный ответ организма (иммуногенность).
1. Цельноклеточные (корпускулярные) вакцины – это вакцины инактивированные путем физического или химического воздействия, или их комбинацией. Они содержат в себе полный комплект антигенов для формирования иммунитета, в том числе реактогенные липиды, так сказать «все включено».
Примеры цельноклеточных вакцин: вакцина против коклюша (АКДП), лептоспирозная, холерная вакцина, вакцина против клещевого энцефалита, гриппозные цельновирионные и др.
Химические методы инактивирования:
• Формалин;
• Формальдегид;
• Спирт;
• Ацетон и др.
Физические методы инактивирования:
• Нагревание;
• УФ-облучение;
• Лиофилизированное высушивание и др.
2. Сплит-вакцины – это структурно расщепленные компоненты вириона при помощи детергентов. Также они уже не имеют липидный шар.
Примеры сплит-вакцин: «Ваксигрипп», «Флюарикс» и др.
3. Субединичные вакцины – имеют только поверхностные белки, что позволяет существенно снизить постпрививочные осложнения (реактогенность).
Примеры субединичных вакцин: «Грипол», «Инфлювак» и др.
4. Химические вакцины – это добытые из микробной клетки антигенные компоненты, которые имеют защитную активность и обеспечивают развитие надежного иммунитета. Для их приготовления используют различные сочетания физических и химических методов. Также они имеют большой плюс в том, что вызывают относительно небольшое количество постпрививочных осложнений (реатогенность).
Примеры химических вакцин: менингококковая вакцина «Менинго А+С», гемофиллюсная «Акт-Хиб», пневмококковая «Пневмо 23», брюшнотифозная «Тифим-Ві» и др.
5. Рекомбинантные вакцины (генно-инженерные) – изготовление таких вакцин происходит по рекомбинантным технологиям, которые заключаются в том, что участок гена возбудителя, который отвечает за синтез протективного антигена, встраивают в ДНК клеток-продуцентов (ешерихии коли, дрожжи и др.), которые при размножении продуцируют данный антиген.Протективный белок получают путем разрушения клеток-продуцентов и очищения физическими и химическими методами.
Примеры рекомбинантных вакцин: вакцина против гепатита В («Эувакс В»).
7. Анатоксиновые вакцины – эти вакцины создаются путем длительного воздействия на них химическими факторами (формалин) в сочетание с физическими (нагревание). При таком изготовлении вакцины не теряют своих антигенных свойств и сохраняют иммуногенность. Также такой метод позволяет избежать реверсию их токсичности.
Неотъёмным плюсом этих вакцин является также то, что одним из обязательных этапов изготовления является очищение вакцины от остатков питательных сред, на которых они были выращены, а также продуктов обмена веществ микробной клетки. Эти условия производства существенно снижают риск возникновения постпрививочных осложнений, а также позволяют использовать малые дозы вакцины для проведения процедуры прививания.
Примеры анатоксиновых вакцин: столбнячный анатоксин, дифтерийный, коклюшный анатоксин (вошел в состав бесклеточной коклюшной вакцины).
Анатоксиновые вакцины вводят, как правило, дважды с последующей ревакцинацией. Их эффективность колеблется от 95% до 100% с сохранением напряженного анатоксического иммунитета на протяжении нескольких лет.
Также противопоказания к анатоксиновым вакцинам можно свести к минимуму из-заих низкой реактогенности.
Б. Живые вакцины.
Живые вакцины производят из ослабленных (аттенуированных) штаммов вирусов и бактерий со стойкой авирулентностью (не способностью вызывать заболевание). Микроорганизмы способны размножаться в организме человека, но не способны вызывать само инфекционное заболевание. После применения живых вакцин у человека развивается стойкий и длительный иммунитет.
Изготавливают вакцины путем создания ослабленных мутантов от больных (вирус паротита) или с внешней среды путем селекции (сибирская язва) и длительного пассирования в организме подопытных животных и на куриных эмбрионах (желтая лихорадка).
Преимущества живых вакцин:
• Создают стойкий и длительный иммунитет (после одноразового введения вакцины АКДП длительность иммунитета составляет 20 лет; желтая лихорадка – 10 лет);
• Длительные промежутки между последующими вакцинациями.
• Длительный срок годности из-за формы выпуска (сухая лиофилизированная; исключение – полиомиелитная вакцина);
• Не содержат консервантов.
Недостатки живых вакцин:
• Высокая реактогенность (способность вызывать побочные эффекты);
• Более высокий спектр противопоказаний к выполнению вакцинации.
• Содержат антибиотики.
