- •Методические материалы для заместителей директоров по учебно-воспитательной работе основной школы Входная контрольная работа по русскому языку (5 класс)
- •1) Подчеркни в нём главные члены.
- •Анализ выполнения диктанта
- •1. Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.
- •2. Выпиши из текста 2-е предложение.
- •1) Подчеркни в нём главные члены.
- •2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
- •1) Подчеркни в нём главные члены.
- •2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
- •1. Найди в тексте предложение с однородными подлежащими. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные подлежащие.
- •2. Выпиши из текста 5-е предложение.
- •Анализ выполнения диктанта
- •1. Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.
- •2. Выпиши из текста 2-е предложение.
- •1) Подчеркни в нём главные члены.
- •2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
- •1. Найди в тексте предложение с однородными подлежащими. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные подлежащие.
- •1) Подчеркни в нём главные члены.
- •2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
1) Подчеркни в нём главные члены.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию |
Баллы |
Возможные варианты ответа: Люди упорно ведут борьбу с ним. |
|
Верно обозначены главные члены предложения |
1 |
Верно обозначен только один главный член предложения. ИЛИ Все главные члены предложения обозначены неверно / не обозначены |
0 |
Максимальный балл |
1 |
2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию |
Баллы |
||||||||||||
|
|
||||||||||||
Отсутствие указания части речи над словом в заданном предложении приравнивается к ошибке |
|||||||||||||
Верно определены все части речи в предложении |
3 |
||||||||||||
Допущена одна ошибка |
2 |
||||||||||||
Допущено две ошибки |
1 |
||||||||||||
Допущено более двух ошибок |
0 |
||||||||||||
Максимальный балл |
3 |
||||||||||||
Приложение
Типы орфографических ошибок (начальная школа)
Однотипные ошибки
Однотипными считаются ошибки на одно правило, если условия выбора написания заключены в грамматических (глазом, в поле; водятся, борются)
и фонетических (сшило, дружить; чай) особенностях данного слова.
Неоднотипные ошибки
Не считаются однотипными ошибки на такое правило, в котором для выяснения правильного написания одного слова требуется подобрать другое слово или его форму (река – реки; нёс – несёт; грядка – гряда; известный – известие).
Негрубые ошибки
К негрубым ошибкам относятся ошибки:
1) в одной из двух форм одного словарного слова1 (в одной словоформе нет ошибки, в другой – допущена ошибка, например: 1) яблоко; 2) яблако).
2) В написании прописной буквы в составных собственных наименованиях: «Дальний восток» (вместо Дальний Восток), «Северный ледовитый океан» (вместо Северный Ледовитый океан).
При оценивании диктантов исправляются, но не учитываются орфографические и пунктуационные ошибки:
1) на правила, которые не включены в школьную программу начальной школы;
2) на ещё не изученные правила;
3) в словах с непроверяемыми написаниями (словарные слова), над которыми не проводилась специальная работа.
Исправляются, но не учитываются описки, неправильные написания, искажающие звуковой облик слова, например: «тетает» (вместо летает); «кутсы» (вместо кусты), «репята» (вместо ребята).
Необходимо учитывать также повторяемость ошибок. Если ошибка повторяется в одном и том же слове или в корне однокоренных слов, то она считается за одну ошибку.
1 Две и более ошибки в одном словарном слове считаются за одну ошибку: не знает словарного слова.