2. Знакомство со схемой складывания.

Работа с учебник ом (с. 18).

Учащиеся под руководством учителя рассматривают схему складывания квадрата, изображенную в учебнике. Учитель по­казывает приемы складывания заготовки и изготовления из нее фигурокрыб.

VI. Практическая работа.

Задание: изготовить фигурки рыбок в технике оригами.

Во время практической работы учитель контролирует пра­вильность приемов работы, оказывает помощь учащимся, ис­пытывающим затруднения.

VII, Изучение нового материала (продолжение).

Основы композиции.

Рассказ учителя. Любой, даже самый мастерски ис­полненный рисунок можно испортить неправильной композицией. Композиция - это не только умение грамотно расположить дета­ли рисунка на плоском листе бумаги, объединить их в единое целое, но и умение заинтересовать зрителя, привлечь его взгляд к своей работе. Композиция (от лат. сотрозШо) означает «со­ставление, соединение, сочетание различных частей в единое целое в соответствии с какой-либо идеей». Конечно, есть неко­торые правила, которые желательно соблюдать, выполняя ком­позиционное построение картины. Но чаще всего художник на­ходит правильную композицию интуитивно, это надо чувство­вать, но это не значит, что этому нельзя научиться. Давайте познакомимся с некоторыми правилами составления композиции и для этого рассмотрим рисунки в учебнике или об­разцы.

Работа по учебнику (с. 24).

В процессе обсуждения учащиеся формулируют правила составления композиции:

• Выбор ориентации листа бумаги зависит от изображаемого предмета.

• Размер листа бумаги определяется масштабом изображае­мого предмета.

• Элементы картины должны располагаться по всему листу бумаги.

• Элементы картины должны быть соотнесены между собой по величине,

VIII. Итог урока.

Изготовление композиции «Аквариум».

Учащиеся выбирают лучшую фигурку и приклеивают ее к листу бумаги в форме круглого аквариума, создавая вырази­тельную композицию.

Учитель. Посмотрите, дом стоит До краев водой налит, Без окошек, но не мрачный, С четырех сторон прозрачный. В этом домике жильцы Все умелые пловцы.

Какое красивое панно получилось у нас! Яркие рыбки снуют в аквариуме туда-сюда. Сколько фантазии проявили вы, делая фигурки рыбок! Посмотрите, например, какие разные хвосты у ваших рыбок.

Как видите, даже освоив лишь самые простые приемы скла­дывания квадрата, вы сумели создать интересную и красивую работу. Но не останавливайтесь на достигнутом. Теперь вы, научившись читать схемы изготовления оригами, можете со­вершенствовать свое мастерство. А для начала предлагаю вам изготовить самостоятельно фигурки, схемы которых приведены в учебнике. Успехов вам в работе!

Домашнее задание: учебник, с. 14-17 (урок 2); учебник, с. 17-24; изготовить фигурки оригами (урок 3).

Уроки 4-5

Тема: РАЗМЕТКА ПРЯМОУГОЛЬНИКА С ПОМОЩЬЮ ЛИНЕЙКИ. РАЗВЕРТКА (коробочка)

Цели: дать понятие о чертеже, эскизе, развертке; учить выполнять разметку прямоугольника с помощью линейки, по­строение прямоугольной развертки; развивать пространствен­ные представления, расчетно-измерительные умения; воспиты­вать аккуратность.

Демонстрационное оборудование: линейка, ка­рандаш, лист бумаги; разные виды разверток, образцы изделий; различные виды упаковочных коробок, которые легко развора­чиваются в плоскую заготовку; предметно-технологическая кар­та, учебник.

Оборудование для учащихся: учебник; цветная бу­мага, карандаш, ножницы, клей, линейка.

Словарь: чертеж, эскиз, развертка.

Ход урока