Старшая группа
Месяц |
Неделя |
Звуки |
Этапы работы |
Дидактические игры |
Сентябрь |
1-2 |
Обследование речи детей (результаты обследования д.б. вложены в планирование). Сентябрь - обследовать всех, январь - плохо говорящих, май – всех. |
||
3 |
С-Ш |
Дифференциация изолированных звуков |
Игры на развитие слухового внимания (в начале, середине, в конце) – звук в начале, середине конце слова (звуковой анализ слова) |
|
4 |
|
Дифференциация в словах и фразовой речи |
||
Октябрь |
1 |
З-Ж |
Дифференциация изолированных звуков |
Игры на развитие речевого дыхания |
2 |
|
Дифференциация в слогах и словах |
||
3 |
|
Дифференциация в фразовой речи |
||
4 |
|
Фронтальное занятие: все этапы |
||
Ноябрь |
1 |
Ч-Ц |
Дифференциация изолированных звуков |
На развитие силы и высоты голоса |
2 |
|
Дифференциация в слогах и словах |
||
3 |
|
Дифференциация в фразовой речи |
||
4 |
|
Фронтальное занятие: все этапы |
||
Декабрь |
1 |
Щ-СЬ |
Дифференциация изолированных звуков |
Игры на развитие фонематического слуха («Узнай по голосу») |
2 |
|
Дифференциация в слогах и словах |
||
3 |
|
Дифференциация в фразовой речи |
||
4 |
|
Фронтальное занятие: все этапы |
||
Январь |
1 |
В.Ф |
Дифференциация изолированных звуков |
Игры на развитие интонационной выразительности |
2 |
|
Дифференциация в слогах и словах |
||
3 |
|
Дифференциация в фразовой речи |
||
4 |
|
Фронтальное занятие: все этапы |
||
Февраль |
1 |
З-С |
Дифференциация изолированных звуков |
Игры на развитие темпа и ритма |
2 |
|
Дифференциация в слогах и словах |
||
3 |
|
Дифференциация в фразовой речи |
||
4 |
|
Фронтальное занятие: все этапы |
||
Март |
1 |
Ж-Ш |
Дифференциация изолированных звуков |
Игры на развитие четкой дикции |
2 |
|
Дифференциация в слогах и словах |
||
3 |
|
Дифференциация в фразовой речи |
||
4 |
|
Фронтальное занятие: все этапы |
||
Апрель |
1 |
П-Б |
Дифференциация изолированных звуков |
Артикуляционная гимнастика |
2 |
|
Дифференциация в слогах и словах |
||
3 |
|
Дифференциация в фразовой речи |
||
4 |
|
Фронтальное занятие: все этапы |
||
Май |
1 |
Л-Р |
Дифференциация изолированных звуков |
Игры на развитие фонематического слуха |
2 |
|
Дифференциация в слогах и словах |
||
3 |
|
Дифференциация в фразовой речи |
||
4 |
|
Фронтальное занятие: все этапы |
||
