- •«Солнышко»
- •«Поскок»
- •«Хлопы - шлепы»
- •«Хлопни в ладоши»
- •«Киска, брысь!» сл. Народные
- •«Огуречик»
- •«Паровоз»
- •«Аист и лягушата»
- •«Бубен»
- •«Солнышко и дождик»
- •«Мячик»
- •«Лягушата и ребята»
- •«Веселый дождик»
- •«Мишка учиться считать»
- •«Дождик, лей!»
- •«Заводите хоровод»
- •«Гости»
- •Три цветка
- •Сладкий колпачок.
- •День рождения
- •Сороконожка
- •Тихо и громко
- •Бубенцы и бубны
- •Мотоциклист
- •Поймай ритм!
- •Где я буду играть?
- •Растущие цветы
- •Создай свой танец!
- •Качающиеся обручи
- •Кати или кидай!
- •Танец шляпы
- •Группа в обручах
- •Красная рука
- •Хлопай и качайся!
- •Цветные шляпы
- •"Спящий" бубен
- •Музыкальные обручи
- •Путешествие на поезде
- •Слушай и беги!
- •Перевернись и поздоровайся!
- •Повторяй мой танец!
- •Концерт
- •За звуковым барьером
- •Веди ведущего!
- •Ходячие стулья
- •Зеркальное отражение
- •"Приклеенная" нога
- •Развитие слухового восприятия.
«Огуречик»
Задачи: Закрепить навыки выполнения легких прыжков с продвижением вперед, мягкого пружинного шага и легкого стремительного бега.
Огуречик, огуречик,
Не ходи на тот конечик,
Там мышка живет,
Тебе хвостик отгрызёт.
Для игры выбирается «ловишка». Им может быть кто - либо из взрослых или ребенок. «Ловишка» уходит в другой конец зала. Руки у играющих находятся на поясе.
Ход игры
«Ловишка садиться на стул у одной из стен комнаты, дети собираются стайкой у другой стены. На текст 1-й и 2-й строки дети продвигаются в направлении «ловишки». Под текст 3-й строки дети продолжают движение мягким пружинный шагом, грозя пальчиком «ловишке». Последняя фраза произноситься детьми. Стоящими на месте, и является сигналом к бегу. «Ловишка» догоняет убегающих от него детей.
Методические рекомендации
Текст произноситься выразительно, нараспев, в конце 3-й строки должна быть небольшая пауза, голос при этом «забирается вверх»: там мышка
жи / вет. Последняя строчка произноситься скороговоркой.
«Паровоз»
Задачи: закрепить навык дробного шага с продвиженим вперед. Развитие воображения и творческие способности детей
Чух, чух, пыхчу,
Пыхчу, ворчу.
Стоять на месте
Не хочу.
Колесами стучу, верчу,
Садитесь скорее,
Прокачу: чух, чух!
Ход игры:
Дети стоят друг за другом, руки согнуты в локтях, пальцы крепко сжаты в кулачки. Ноги удобнее слегка согнуты в коленях.
Взрослый предлагает отправиться в путешествие. На весь текст выполняется ритмичное движение дробного шага с ускорением темпа его выполнения к концу игры.
Методические рекомендации. Текст произноситься очень легко, ритмично, с ускорением. Следует обращать внимание на хорошую прямую осанку детей, а так же следить. Чтобы шаг был коротким, не шаркающим. Игру можно продолжить, предложив детям выйти из вагонов и погулять по лесу, собирая цветы, ягоды, или набирая букеты осенних разноцветных листьев. По сигналу «Ту-ту!
Пальчиковая игра «КОТ НА ПЕЧИ»
М.Ю.Картуштна
Задачи: Развитие мелкой моторики, чувства ритма.
Кот на печи стучат кулачком о кулачок
Сухари толчет
Кошка на лавке показывают как шьют иголкой
Рубашку шьет.
Малые котята поднимают согнутые в локтях
На печке сидят руки на уровне груди, опустив
На печке сидят качают головой кисти вниз, и
вправо-влево
Да, на котика глядят приставляют к глазам указат. Все на котика глядят
и большие пальцы («очки»)
Да, сухарики едят. Щелкают зубками
Методические рекомендации Текст произносится на распев На 1-е две строчки движения ритмичные. На 2-е две строки - движения плавные «тянем ниточку». Слова «малые котята на печке сидят» следует произносить в ускоренном темпе.
