- •Паспорт Программы
- •Целевой раздел
- •Пояснительная записка
- •Цели, задачи и принципы по реализации Программы
- •Значимые характеристики детей дошкольного возраста.
- •Требования к уровню подготовки воспитанников. Уровень подготовки в средней группе
- •Содержательный раздел
- •Образовательная деятельность
- •Учебный план
- •Продолжительность и распределение количества развлечений, праздников на воде в разных возрастных группах
- •Уровень подготовки в старшей группе
- •Уровень подготовки в подготовительной к школе группе
- •Требования к качеству освоения программного материала детьми занимающимися плаванием.
- •Интеграция с образовательными областями
- •Формы, способы, методы и средства реализации Программы с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников
- •Характеристика основных навыков плавания.
- •Закономерность поэтапного формирования навыков плавания
- •Планируемые результаты освоения Программы
- •Контрольное тестирование детей среднего возраста
- •Контрольное тестирование детей старшего возраста
- •Контрольное тестирование детей подготовительной к школе группы
- •Организация и санитарно-гигиенические условия проведения оод по плаванию
- •Санитарные нормы температурного режима в бассейне, параметры набора воды в каждой возрастной группе
- •Взаимодействие с семьями воспитанников
- •Организационный раздел
- •Организация развивающей предметно – пространственной среды
- •Программно – методическое обеспечение
- •Перспективное планирование
- •Схемы упражнений
- •I. Оценка качества выполнения контрольных тестов (дети 4-5 лет):
- •II. Оценка качества выполнения контрольных тестов (дети 5-6 лет):
- •Оценка качества выполнения контрольных тестов (дети 6-7 лет):
- •2. Учебный план
- •2.1 Учебно-тематический план
- •2.2.Содержание программы 1-й год обучения.
- •1.Общая физическая подготовка.
- •9.Обучение координационным возможностям в воде
- •2.3. Учебно-тематический план
- •2.4.Содержание программы 2-й год обучения.
- •1.Общая физическая подготовка.
- •2. Специальная физическая подготовка.
- •3.Обучение координационным возможностям в воде, научить движениям руками в плавании на груди и спине
- •4.Развитие и совершенствование координационных возможностей в воде: обучение сочетаниям движений руками и ногами на задержке дыхания и с выдохом в воду.
- •9.Научить передвигаться в воде по дну бассейна разными способами на различной глубине
- •2.5 Учебно-тематический план
- •2.6.Содержание программы 2-й год обучения.
- •1.Общая физическая подготовка.
- •2. Специальная физическая подготовка.
- •3.Обучение координационным возможностям в воде, научить движениям руками в плавании на груди и спине
- •4.Развитие и совершенствование координационных возможностей в воде: обучение сочетаниям движений руками и ногами на задержке дыхания и с выдохом в воду.
- •9.Обучение облегченным способом плавания
- •10.Выполнение контрольных тестов.
Уровень подготовки в старшей группе
К старшей группе дети хорошо передвигаются в воде. Продолжается закрепление основных навыков плавания.
Таблица 4
Задачи обучения.
|
|
К концу года дети могу. |
|
Гигиенические навыки: самостоятельно раздеваться, одеваться и вытираться; принимать душ, знать личные вещи.
Правила поведения: знать основные правила поведения, соблюдать их; реагировать на замечания преподавателя, выполнять его требования.
Уровень подготовки в подготовительной к школе группе
В подготовительной к школе группе завершается обучение в детском саду. Но это не означает, что дети полностью овладевают технически правильными способами плавания. Большинство из них осваивает плавание кролем на груди и на спине в общих чертах. Их движения еще недостаточно слитны и точны, наблюдается нарушение ритма. Конечной целью не является обучение спортивному плаванию. Дети должны освоиться с водой, преодолеть водобоязнь, получить азы техники плавания. Главное необходимо научить маленьких пловцов пользоваться приобретенными навыками в различных сочетаниях и в самых разнообразных упражнениях, заложив прочную основу для дальнейших занятий, выработать привычку к навыкам здорового образа жизни. На этом этапе продолжается усвоение и совершенствование плавательных движений. В играх и упражнениях воспитывается самостоятельность, организованность, решительность, уверенность в своих силах, инициативность, умение творчески использовать приобретенные навыки.
Таблица 5
Задачи обучения.
|
|
К концу года дети могут.
|
|
Гигиенические навыки: самостоятельно раздеваться, одеваться и вытираться; принимать душ, знать личные вещи.
Правила поведения: знать основные правила поведения и сознательно их выполнять.
Ожидаемые результаты:
Укрепление здоровья детей, снижение заболеваемости;
Расширение адаптивных возможностей детского организма;
Повышение показателей физического развития детей;
Расширение спектра двигательных умений и навыков в воде;
Развитие творческого потенциала и личностного роста ребёнка.
Развитие эмоционального и двигательного раскрепощения в воде, проявления чувства радости и удовольствия от движения;
Формирование нравственно-волевых качеств.