- •27.03.02 «Управление качеством»
- •Печатается по решению кафедры «Интегрированные системы менеджмента»
- •Обсужден и одобрен на заседании кафедры «Интегрированные системы менеджмента».
- •Содержание
- •8. Процедура защиты выпускной квалификационной (бакалаврской) работы 16
- •Введение
- •Общие требования, состав, структура и методика выполнения выпускных квалификационных работ
- •2. Оформление текстовой части выпускной квалификационной работы
- •Оформление библиографических ссылок
- •Оформление формул
- •5. Оформление таблиц и рисунков
- •6. Оформление списка использованной литературы
- •7. Порядок подшивки готовой выпускной квалификационной работы
- •8. Процедура защиты выпускной квалификационной работы
- •27.03.02 «Управление качеством»
- •Нижнекамск – 2016 г.
- •Содержание
- •Список использованной литературы
- •I. Нормативно-правовые материалы:
- •II. Специальная литература:
- •III. Интернет ресурсы
- •IV. Материалы базы практики:
- •Аннотация
- •Чоу во «Казанский инновационный университет имени в. Г. Тимирясова (иэуп)» отзыв
- •Содержание отзыва
- •Технико-экономические показатели ооо «Экострой»
- •За период с 2010 год по 2012 год.
- •420111, Г. Казань, ул. Московская, д. 42
Введение
Согласно «Положению об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации» выпускные квалификационные работы выполняются в форме бакалаврской работы.
Бакалаврская работа представляет собой самостоятельное логически завершенное исследование, связанное с решением научной или научно-практической задачи. При его выполнении студент должен показать способности и умения, опираясь на полученные знания, решать на современном уровне задачи профессиональной деятельности, грамотно излагать специальную информацию, докладывать и отстаивать свою точку зрения перед аудиторией.
ВКР представляет собой самостоятельное логически завершенное исследование, связанное с решением научной или научно-практической задачи. При его выполнении студент должен показать способности и умения, опираясь на полученные знания, решать на современном уровне задачи профессиональной деятельности, грамотно излагать специальную информацию, докладывать и отстаивать свою точку зрения перед аудиторией.
Целью выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы) является систематизация и углубление теоретических и практических знаний по направлению, их применение при решении конкретных практических задач.
Бакалаврская работа должна показать навыки практического анализа проблем управления и разработки предложений и рекомендаций по их совершенствованию. Она предполагает широкое использование литературных источников, нормативно-справочных материалов, статистических данных, передового зарубежного и отечественного опыта.
В процессе написания бакалаврской работы раскрываются способности студентов самостоятельно анализировать и обобщать теоретический и практический материал, делать аргументированные выводы, вносить свои предложения и рекомендации по разрабатываемой теме.
Научное содержание ВКР всегда выражает творческую индивидуальность автора, а оформление – соответствие действующим стандартам.
Обязательными требованиями, предъявляемыми к бакалаврской работе, являются:
– глубина исследования и полнота освоения исследуемой проблемы;
– логическая последовательность изложения материалов;
– обоснованность выводов и предложений.
В бакалаврской работе студент должен показать прочные теоретические знания по избранной теме и проблемное изложение теоретического материала; умение изучать и обобщать литературные источники, решать практические задачи, делать выводы и предложения.
Цель защиты выпускной квалификационной работы – установление уровня подготовленности выпускника к выполнению профессиональных задач в соответствии с требованиями ФГОС ВО к квалификационной характеристике и уровню подготовки выпускника по направлению подготовки 27.03.02 – Управление качеством профиль «Управление качеством в производственно-технологических системах».
Написание и публичная защита выпускной квалификационной работы является одним из основных средств комплексной оценки уровня подготовки выпускника требованиям Федерального Государственного образовательного стандарта по получаемой направления подготовки.
Поэтому содержание работы, стилистика и логика ее изложения и оформления, а также качество ее публичной защиты играют основную роль в объективной оценке уровня подготовленности выпускника.
